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如圖是一部分器官系統生理活動示意圖,其中a、b、c、d、e、f、g分別表示不同物質.請分析回答問題:
(1)食物中的淀粉可在消化道內分解成葡萄糖,參與的消化液有______.
(2)若c和d分別表示進出肺泡的氣體,a物質在組織細胞______中氧化分解為人體組織細胞供能.
(3)當血液流經濟腎臟時,先經過腎小球的濾過作用形成原尿,再經過______形成尿液.
(4)若某人在于尿檢時發現尿液中有葡萄糖,可能是腎臟病變,也可能是胰島分泌的______不是引起的,這說明人體的生理活動除了受神經調節外,也會受到______調節的影響.
(1)消化道中參與淀粉消化的消化液有唾液、腸液和胰液.淀粉消化后變成葡萄糖,通過吸收到血液.
(2)細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用;a營養物質被吸收的過程,這一生理過程是在細胞的線粒體中進行的.
(3)尿的形成過程包括腎小球的慮過作用,和腎小管的重吸收作用.血液流經腎小球時,血液中的尿酸、尿素、水、無機鹽和葡萄糖等物質通過腎小球的濾過作用,過濾到腎小囊中,形成原尿. 當尿液流經腎小管時,原尿中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,回到腎小管周圍毛細血管的血液里.原尿經過腎小管的重吸收作用,剩下的水和無機鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液.
(4)如果腎小球有炎癥,會導致其通透性加大,原先不過濾過的血細胞與大分子蛋白質就有可以被過濾到腎小囊腔中,然后隨尿液排出體外,導致尿液中出現大分子蛋白質和血細胞;胰島分泌的胰島素,其作用是降低血糖的濃度,使血液中血糖的濃度維持在0.1%,如果胰島素分泌不足的話,血糖的濃度超過0.16%,腎小管就不能把原尿中的全部葡萄糖重新吸收回血液,因此導致尿中出現葡萄糖,俗稱“糖尿”.這說明人體的各種生理活動主要受神經系統的調節,同時也受到激素調節的影響,只有在神經系統和激素的共同調節之下各項生命活動才能順利進行.
故答案為:(1)唾液、胰液和腸液;
(2)線粒體;
(3)腎小管的重吸收;
(4)胰島素;激素.
練習冊系列答案
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食物中不經過消化酶的作用就能被吸收的營養物質是下列哪一組
A.麥芽糖、葡萄糖、維生素B.氨基酸、維生素、無機鹽
C.無機鹽、脂肪、氨基酸D.水、維生素、淀粉

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列消化道各部位既無消化功能,又無吸收功能的是( 。
A.口腔B.食道C.胃D.大腸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

以下四組是影響酶活力的主要因素,正確的是( 。
A.底物的濃度、pH值、溫度B.光照、溫度、pH值
C.底物的濃度、壓力、pH值D.溫度、壓力、pH值

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

圖中曲線(Ⅰ~Ⅲ)分別表示不同1食物成分在消化道中被消化1程度.
(1)Ⅱ、Ⅲ曲線分別代表食物中1什么營養成分1消化情況?______.
(2)對蛋白質有化學消化作用1區域有______(用圖中字母表示),對蛋白質有消化作用1消化液有______.
(3)食物中1營養成分在圖中哪一區域吸收最多?______.
由于______和______1存在,使其吸收面積大大增加,可達200平方米.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我們吃的饅頭,經過口腔的消化進入胃,食物中的成分比原來增加了什么( 。
A.氨基酸B.麥芽糖C.維生素D.葡萄糖

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

消化是指食物在消化道里被吸收的過程.______.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列食物能被消化道直接吸收的是(  )
A.脂肪、維生素B.礦泉水、蛋白質
C.面包、氨基酸D.食鹽、葡萄糖

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關于消化系統,下列描述錯誤的是(  )
A.小腸是消化吸收的主要器官
B.胃可以吸收水、無機鹽和酒精
C.淀粉在口腔中完全消化分解成葡萄糖
D.大腸能吸收部分營養物質

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