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【題目】如圖是表示人體的呼吸、泌尿、消化及循環四個系統之間的示意圖(A、B、C、D、E分別代表人體不同的生理過程。)請具圖回答:

(1)通過A過程完成了人體的_____,保證人體能獲得充足的氧氣和及時排出二氧化碳。

(2)進行E過程的主要場所是_____。蛋白質最終被消化為_____,其進入循環系統的過程稱為_____。

(3)C過程主要在泌尿系統的重要器官_____中完成。

(4)_____系統將營養物質和氧氣運到全身各處,并帶走廢物。

(5)在人體的生命活動中,各系統能相互協調配合,使人體形成統一整體,_____調節起至關重要的作用。

【答案】 氣休交換 小腸 氨基酸 吸收 腎臟 血液循環 神經

【解析】

(1)人體的各個系統既具有各自的功能,但又不能獨立的完成各自的功能,例如人在運動時,需要呼吸、循環、排泄等器官系統的相互配合、協調活動。
(2)圖為人體組織細胞的生活與部分器官、系統的關系圖,A表示肺泡內的氣體交換,B為組織細胞與血液之間的物質交換;C為腎小球的濾過過程,D為腎小管的重吸收過程,E為營養物質進入循環系統,即吸收。

(1)A表示肺泡內的氣體交換,肺泡里的氧氣濃度高于血液中的氧氣濃度,血液中的二氧化碳的濃度高于肺泡內二氧化碳的濃度。因此肺泡里的氧氣向血液里擴散,血液里的二氧化碳向肺泡擴散,這樣,經過肺泡內的氣體交換之后,血液中氧氣含量增加,二氧化碳含量減少,由靜脈血變成了動脈血。
(2)E為營養物質進入循環系統,即吸收。小腸是消化和吸收的主要場所。蛋白質是從胃開始進行初步消化的,蛋白質最終消化成可以被吸收的氨基酸。氨基酸等營養物質進入循環系統的過程稱為吸收。
(3)泌尿系統的主要器官是腎臟,腎臟的主要功能是形成尿液。所以C腎小球的濾過過程主要在泌尿系統的重要器官腎臟中完成。
(4)血液循環系統的主要功能是將營養物質和氧氣運到全身各處,并帶走廢物。

(5)人體之所以是一個統一的整體,主要是由于神經系統的調節作用,同時內分泌腺分泌的激素對人體也有調節作用。

練習冊系列答案
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【題目】下面分別表示某一植物的一段枝條、葉芽(縱切)、種子的結構(縱剖)示意圖,據圖回答:

(1)乙圖中4是_________,屬于_______組織,發育成新的芽結構,并使[6]不斷伸長。

(2)甲圖中的結構[1]是由乙圖中的[ 5 ]_______發育來的,也是由丙圖中的[ 9 ]_______發育來的;甲圖中結構[3]是由乙圖中的[7 ]_____發育來的。

(3)將甲圖中的[3]的結構取下縱剖你認為該結構的縱剖面應與圖________的結構相似。

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【題目】探究饅頭在口腔的變化,實驗設計如圖,試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是( )

A. 滴加碘液后,號試管會變藍色

B. ②③對照可探究舌的攪拌對饅頭的消化作用

C. 本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結論

D. ①②試管對照,號試管為對照組

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【題目】人體的尿液是通過泌尿系統形成與排出的。有關敘述正確的是

A. 尿液的形成主要包括濾過和重吸收等過程

B. 在入球小動脈處發生濾過作用,形成原尿

C. 腎小管只能重吸收小部分水和全部葡萄糖

D. 膀胱暫時貯存的尿液要經輸尿管排出體外

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【題目】顯微鏡下觀察到視野甲,后調整為視野乙(如下圖),請根據題意回答下列小題。

1要將顯微鏡的視野從圖A調節到圖B,正確的操作是( )

A. 向左上方移動玻片標本

B. 向右下方移動玻片標本

C. 向右上方移動玻片標本

D. 向左下方移動玻片標本

2把寫有“bW”的載玻片放在顯微鏡下觀察時,視野中所看到的像是( )

A. qM B. Mq C. Md D. pM

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【題目】圖為植物繁殖的幾種方式,有關敘述不正確的是:

A.是組織培養,可以培育植物新品種

B.是嫁接,屬于人工營養繁殖

C.是壓條,能保留母體的優良性狀

D.都是無性生殖

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【題目】下列動物中身體呈輻射對稱,有口無肛門的是

A.草履蟲 B.珊瑚蟲 C.血吸蟲 D.蛔蟲

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【題目】禁止近親結婚的目的是( 。

A. 防止遺傳病的傳播 B. 減少隱性遺傳病的發生幾率

C. 防止隱性遺傳病的發生 D. 縮小遺傳病發生的范圍

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【題目】下列急救方法正確的是( 。

A. 隨意搬動病人

B. 用手扶拖拉機載著腦溢血病人進城看病

C. 對猝死病人進行心肺復蘇

D. 給頭暈的糖尿病人吃糖果

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