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【題目】如圖為人體消化、吸收的過程示意圖。①～⑤分別表示不同的消化液�？v向箭頭表示消化液對相應營養物質的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物。下列有關敘述正確的是

A. ④和⑤發揮作用的主要場所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C. ③內含有脂肪酶，可以分解脂肪

D. X是大腸，是吸收a、b、c的主要場所

【答案】A

【解析】、④胰液和⑤腸液都通過導管進入十二指腸后，對三大營養物質進行消化，因此它們發揮作用的場所是小腸，A正確；①是唾液，唾液中的唾液淀粉酶只能將淀粉分解為麥芽糖，B錯誤；③是膽汁，不含消化酶，但對脂肪有乳化作用，能促進脂肪的消化，不能分解脂肪，C錯誤；X表示小腸，小腸是吸收營養物質的主要場所，D錯誤。

練習冊系列答案
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【題目】據統計目前地球上每分鐘就有超過 的森林被毀。 、 、 是世界各國共同關心的問題，是維護生物圈穩定的根本措施。

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【題目】制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是 （ ）

①滴一滴生理鹽水 ②染色 ③蓋蓋玻片 ④用涼開水漱口 ⑤取腔上皮細胞并涂抹

A．①②③④⑤ B．⑤④③②① C．①④⑤③② D．④⑤①③②

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【題目】久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌。小林同學觀察到這一現象，提出：水分對霉菌的生活有影響嗎？這屬于實驗法研究步驟中的（ ）

A．發現并提出問題 B．作出假設

C．設計實驗方案并設施、記錄 D．分析實驗現象，得出結論

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【題目】青蛙的個體發育過程正確的是（ ）

A．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

C．受精卵→胚胎→幼蛙→成蛙 D．受精卵→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（一）如圖是人體心臟結構示意圖，據圖回答下列問題：橫線上填名稱

（1）體循環開始于____________，結束于____________。

（2）肺循環開始于____________，結束于______________。

（3）心臟是人體血液循環的______________器官。

（二）如圖為三種血管關系示意圖，請你據圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標號所示血管名稱：①__________ ②___________ ③____________

（2）血液在標號____處流動最快，紅細胞在標號②所示血管內呈單行通過，該血管管壁只由________ 層扁平上皮細胞構成，管內血流速度最慢。這些特點便于血液與組織細胞進行物質交換。

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【題目】體溫是指人體：

A. 體內的溫度 B. 直腸的溫度 C. 腋窩的溫度 D. 口腔的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進入20世紀后，每三年就有兩種鳥類從地球上消失，造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因是

A、自然災害多 B、動物天敵太多

C、動物病害嚴重 D、人類活動對生態環境的破壞

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【題目】設計一個實驗方案，以驗證“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”，基本步驟如圖所示，請回答問題：(注：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)

(1)此方案設計不嚴謹，還應增設對照組：將玻璃鐘罩內的氫氧化鈉溶液換成_____，其他保持不變。

(2)“暗處理一晝夜”，目的是讓綠色植物通過_____作用消耗體內貯存的有機物。

(3)實驗過程中，葉片顏色的變化是_____，造成這種變化的原因依次為_____。

(4)若“二氧化碳不是光合作用合成有機物必需的原料”，則在其他實驗條件適宜的情況下，可預測實驗結果是_____。

(5)光合作用所需原料還有_____，是通過輸導組織_____運輸的。

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