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觀察鯽魚時，可看到鯽魚是用______游泳，其中成對的是______和______．
尾鰭的作用是______，魚體兩側各有一條側線，如用凡士林將這些側線涂滿，魚將不能______．將紅墨水滴在鯽魚口的前方，可看見紅墨水從______流出．它的身體呈流線型，可以______．
答：鯽魚的魚鰭分為背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭和尾鰭，其中胸鰭、腹鰭是偶鰭，成對存在的，作用是維持身體平衡的．尾鰭的作用是控制魚體前進的方向的．魚的側線的作用是感知水流，測定方向．水從鯽魚的口進入，流經鰓，從鯽魚的鰓蓋后緣流出，目的是完成呼吸．鯽魚的身體呈流線型，可以減小水的阻力．
故答案為：鰭；胸鰭；腹鰭；控制魚體前進的方向；正確地感知水流和測定方向；鰓蓋后緣；減小水的阻力
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（5分）請將下列動物所屬類別和特征的對應編號填入表格內：

動物名稱
編號
蝗蟲
 
水蛭
 
黃河鯉魚
 
企鵝
 
海豚
 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）下圖為鯽魚的外形圖，請據圖回答：

（1）“魚兒離不開水”，這是因為魚用            在水中呼吸。
（2）鯽魚的體表有          覆蓋。
（3）鯽魚的運動方式是        ，這種運動方式主要靠圖中序號所指示的            
完成的,其中1是           ；3是             。
（4）鯽魚的身體呈         型；用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑，以上這些特點的作用是               。
（5）我國有豐富的魚類資源，請在下列橫線上分別填出你已知的魚類（各寫出兩種以上）
海洋魚類：                        ；淡水魚類：                          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

魚適應水中生活最重要的兩個特點：
①能通過尾部的擺動和       的協調作用游泳來取食和避敵。
②用       在水中呼吸。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

晉江沿海�，F海豚蹤跡，引起同學們對其“身世”的興趣。下列動物與海豚親緣關系最近的是
A．鯊魚B．娃娃魚C．鱷魚D．鯨魚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

魚身體上的鰭的數量是（　�。�
A．5B．6C．7D．8

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在鯽魚的運動過程中，主要起平衡作用的是（　�。�
A．胸鰭和尾鰭B．腹鰭和尾鰭C．胸鰭和腹鰭D．全部鰭

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

根據對蚯蚓適應土壤生活的相關探究實驗，回答問題：
（1）你怎樣快速找到成體蚯蚓的前端？                                 
（2）蚯蚓的體節數很多，你用什么辦法估計其體節數的？又快又比較準確的方法是              
（3）我們用手指在蚯蚓的體表輕輕觸摸，感覺到蚯蚓有刺手的結構是       ，它有協助運動的功能。
（4）在實驗過程中，有些同學經常用棉球擦拭蚯蚓的體表，你告訴我其中的道理好嗎？            
（5）通過玻璃棒或光線分別刺激蚯蚓身體的前端、后端和中間部分，發現它對外界刺激最敏感的部分是身體的是                            

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

利于爬行動物保持水分的結構是
A．角質的鱗片或甲B．毛C．外骨骼D．羽毛

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