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(2009?萊蕪)某班40名同學進行有關“耳垂遺傳”的模擬活動.老師告訴大家,耳垂有無是一對相對性狀,決定有耳垂的基因(A)是顯性基因,決定無耳垂的基因(a)是隱性基因.
老師為每個學習小組準備了藍色、紅色卡片各兩張,其中藍色卡片代表父親,紅色卡片代表母親.兩張藍色卡片上分別寫有A,a,兩張紅色卡片也分別寫有A,a.然后,讓每個同學隨機抽取一張藍色卡片和一張紅色卡片進行組合.請回答下列問題:
(1)卡片代表父母體內的
生殖細胞(或染色體)
生殖細胞(或染色體)

(2)若抽到兩張卡片,一張寫有A,另一張寫有a,則子代的性狀為
有耳垂
有耳垂

(3)統計全班40名同學的抽取情況,預期子代無耳垂的理論值為
10
10

(4)若某同學有耳垂,則他的基因組成可能是
AA或Aa
AA或Aa

(5)若某同學的基因組成為Aa,請在圖圓圈中畫出其體細胞內A、a基因與染色體的關系.
分析:本題考查的是基因在親子代之間的傳遞,基因包括顯性基因和隱性基因.
解答:解:基因控制生物的性狀,基因有顯性基因和隱性基因,所以性狀有顯性性狀和隱性性狀.
(1)由基因的遺傳規律,體細胞、生殖細胞(包括精子和卵細胞)、受精卵內基因的數量關系為:體細胞:生殖細胞:受精卵═2n:n:2n.由于卡片只代表一個基因,所以卡片代表的是生殖細胞.
(2)顯性基因用大寫字母表示,隱性基因用小寫字母表示.顯性性狀基因表示為:AA或Aa;隱性性狀基因表示為:aa.所以當基因組成為Aa時,子代的性狀為有耳垂.
(3)當父母雙方的基因組成都為Aa時,后代的基因組成為:無耳垂的占到25%,所以統計全班40名同學的抽取情況,預期子代無耳垂的理論值為10.
(4)從圖解中看出,若某同學有耳垂,則他的基因組成可能是AA或Aa.
(5)生物的性狀是由基因控制的,基因位于染色體上,染色體在生物體細胞內是成對存在的,因此基因也是成對存在的.因此體細胞內A、a基因與染色體的關系如圖所示
故答案為:
(1)生殖細胞(或染色體)
(2)有耳垂
(3)10
(4)AA或Aa;
(5)
點評:基因在親子代之間的傳遞是中考的重點,應熟練掌握基因傳遞的圖解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?萊蕪)圖中為人體內部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質,①、②表示過程.請回答:

(1)食物所含的六類營養成分中,不經過過程①直接進行過程②的有機物是
維生素
維生素

(2)在觀察活體材料時,發現某血管只允許甲細胞單行通過,那么,該血管在結構上適于物質交換的特點是
數量大,分布廣,內徑小,只允許紅細胞單行通過,管壁薄,只由一層上皮細胞構成,血液流速慢
數量大,分布廣,內徑小,只允許紅細胞單行通過,管壁薄,只由一層上皮細胞構成,血液流速慢

(3)在肺泡內發生氣體交換后,血液發生的變化是
由靜脈血變成動脈血
由靜脈血變成動脈血
.物質B進入乙細胞后的作用是
參與有機物的氧化分解
參與有機物的氧化分解

(4)除A外,人體新陳代謝還產生許多其他廢物,它們隨血液流經腎單位時,經過
腎小球的濾過作用
腎小球的濾過作用
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個重要的生理過程形成尿液.
(5)如果C為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩定.某人空腹時的血糖濃度經常高于正常范圍,最可能的原因是他體內的
胰島素
胰島素
分泌不足.
(6)人體各項生命活動能夠統一協調進行,有賴于
神經和激素
神經和激素
的調節作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?萊蕪)下列左圖為某同學制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程,右圖是他在顯微鏡下看到的一個視野.請回答:
(1)在進行①過程前,需在載玻片中央滴一滴清水,目的是
保持洋蔥表皮細胞的正常形態
保持洋蔥表皮細胞的正常形態
.若要制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片,需滴加
生理鹽水
生理鹽水

(2)③過程中,從蓋玻片未滴加碘液的一側用吸水紙吸引的目的是
使染液浸潤標本的全部
使染液浸潤標本的全部

(3)右圖中染色最深的結構是
細胞核
細胞核
,從植物體的結構層次來看,右圖所示的部分屬于
組織
組織
,它由一些排列緊密的細胞構成.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?萊蕪)實驗中學生物興趣小組對某小河中幾種不同生物消化道內的食物進行分析,并請環保專家對這5種生物體內的主要污染物含量進行了測定.其結果見下表:
生物種類 消化道內食物 千克體重汞相對含量
A 鲇魚 小魚 78
B 河蚌 水蚤、小球藻 25
C 小球藻 / 3
D 小魚 水蚤 10
E 水蚤 小球藻 5(1)根據表中信息推斷5種生物之間的關系(以食物鏈或食物網的形式表示).
(2)為什么鲇魚體內汞含量最高?
鲇魚在食物鏈中營養級別最高,而汞能沿食物鏈進行積累
鲇魚在食物鏈中營養級別最高,而汞能沿食物鏈進行積累

(3)如果大量含有氮、磷的污水流入該河中,會導致
水體富營養化
水體富營養化
,使小球藻和其他浮游植物大量繁殖,從而危害漁業生產.
(4)研究表明,甲基汞對人類的危害比預想的要嚴重得多,而且環境中任何形態的汞均可在一定條件下轉化成劇毒的甲基汞.日常使用的電池不少種類含有汞,對此我們應該怎么辦?
盡量不使用含汞的電池;對于廢舊電池,不要亂扔,應分類回收處理
盡量不使用含汞的電池;對于廢舊電池,不要亂扔,應分類回收處理

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