【題目】如圖是人體眼球結構與相關調節過程示意圖。請回答下列問題:
(1)你在看電影時被蚊子咬了一下,會發生拍蚊子反射,這中反射屬于_____反射,反射的結構基礎是_____。
(2)當精彩的畫面進入你的眼球,在[_____]_____上形成清晰的物像,而視覺是在_____的視覺中樞產生的。
(3)當緊張刺激的鏡頭出現時,圖中腎上腺產生的腎上腺素進入腎上腺內的毛細血管,通過血液循環調節心臟等器官的機能,你出現了面紅耳赤、心跳加快、血壓升高等現象,這種調節方式屬于_____調節。通過圖示的反射過程可以看出,此調節過程是在_____調節控制下完成的。
(4)看完電影后,從電影院出來,明亮的陽光很刺眼,此時圖中[3]瞳孔將會_____(選填“縮小”或“擴大”)。
【答案】簡單 反射弧 8 視網膜 大腦皮層 激素 神經 縮小
【解析】
眼球由眼球壁和內容物組成,眼球壁包括外膜、中膜和內膜,外膜由無色透明的角膜和白色堅韌的鞏膜組成;中膜由虹膜、睫狀體和脈絡膜組成;內膜是含有感光細胞的視網膜;內容物由房水、晶狀體、玻璃體組成。圖示中的1是睫狀體、2是虹膜、3是瞳孔、4是晶狀體、5是角膜、6是鞏膜、7是脈絡膜、8是視網膜、9是視神經、10是玻璃體。
(1)簡單反射是指生來就有的先天性反射。當我們的臉被蚊子叮咬時,會發生拍蚊子反射,是生來就有的簡單反射。反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。
(2)正常人看遠近不同的物體時,通過4晶狀體的調節作用,都能使遠近不同的物體,反射來的光線匯聚在8視網膜上,形成清晰的物像。物像刺激了視網膜上的感光細胞,這些感光細胞產生的神經沖動,沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞,就形成視覺。
(3)激素通過血液循環對人體生命活動的調節叫做激素調節;圖示中腎上腺產生的腎上腺素進入腎上腺毛細血管,通過血液循環調節心臟等的機能,使人體出現面紅耳赤、心跳加快和血壓升高等現象,這一調節過程屬于激素調節;從圖示可以看出,激素調節受神經系統的調節和控制。
(4)圖示中虹膜中央有3瞳孔,瞳孔的大小可以調節,能夠控制進入眼球內的光線。光線強,瞳孔變。还饩弱,瞳孔變大。電影院里面的光線弱,瞳孔變大,才能看清;當我們從電影院走出來時,外面的光線強,因此瞳孔由大變小,才能減少外界光線對眼的刺激。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖1中的幾種動物,回答下列問題。
(1)圖1的動物中屬于無脊椎動物的有___,屬于恒溫動物的有___,終生用鰓呼吸的動物有___。
(2)與青蛙相比,蜥蜴更適應陸地生活,這是因為它具備以下特點:體表可以減少水分的蒸發,完全用__呼吸,___受精,卵外有___保護。
(3)與鳥相比,虎的生殖發育特點是_______;⒌难例X與圖2中的___圖相同。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】斑頭雁是世界上飛得最高的鳥類之一,8小時就能飛越海拔接近9000米的喜馬拉雅山脈。
(1)青藏高原地區海拔顯著增高,據圖1所示信息可知,斑頭雁飛越喜馬拉雅山需要克服的兩個重要環境限制因素為__________________。斑頭雁能夠適應這樣艱苦的飛行環境與其形態及生理特點有關,表現在其體表豐厚的羽毛可以__________,且在寒冷條件下,斑頭雁的血紅蛋白與________結合更緊密,肌肉細胞周圍毛細血管分布密集,通過_______作用可為骨骼肌細胞提供更多能量。
(2)斑頭雁適于長途飛行與其身體結構密切相關。
①如圖2所示,斑頭雁的[ ]______上附著發達的肌肉,能牽動兩翼快速飛行。飛行中雙翼上舉,吸入的空氣一部分可進入并儲存在[ ]______中,兩翼下垂,再將這部分氣體擠壓到[C]_______中,最終排出體外。每呼吸一次能夠在肺部進行_______次氣體交換。
②表為幾種善飛鳥類的身體量度數據,可見,斑頭雁具有更大的______________,因此飛行時能產生更強大的托舉力。
種類 | 體長(㎝) | 翼展(㎝) | 翼展/體長 |
巖鴿 | 29 | 53 | 1.83 |
大天鵝 | 160 | 243 | 1.77 |
斑頭雁 | 69 | 150 | 2.17 |
(3)有些斑頭雁每年會翻越喜馬拉雅山,來往于印度和青藏高原之間,這種遷徙行為是鳥類對環境長期_______的結果。在遷徙途中它們會一直“嘎嘎”地鳴叫,這是在__________________,鼓勵落后的同伴,讓雁群保持隊形。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知A比B大,B比C大,人類能夠推斷出A比C大,這屬于一種邏輯推理能力。為研究神經系統相對簡單的昆蟲是否具有這種能力,研究者以胡蜂為實驗材料,進行了下列實驗。
實驗裝置設計:將五種不同顏色的盒子按A~E字母順序編號,盒子間按照A-B、B-C、C-D、D-E兩兩組合,組合后盒子之間是相通的。如圖1所示,在每個組合中,總是在字母編號靠后的盒子內給予電擊刺激。
訓練階段:如圖1所示,將40只胡蜂依次放入上述4種組合的盒子中央自由運動,當其運動至電擊區域時會感覺不適而進入另一端,每種組合方式都對胡蜂進行反復訓練。
測試階段:訓練后的胡蜂被放入到B-D、A-E兩組新組合的盒子中(圖1所示測試1、2),運動相同時間后統計不同盒子內胡蜂的比率,實驗結果如圖2所示。
(1)胡蜂與蜜蜂形態結構相似,體表具有堅硬的_________,身體和________都分節,它們還具有3對足,因此屬于__________動物中的昆蟲。
(2)通過圖1所示的反復訓練,胡蜂會將盒子的________與電擊感受建立起一定的聯系,從而避免傷害。
(3)由圖2可知,在兩組新組合中,胡蜂更加傾向于選擇編號為______的盒子,說明胡蜂具有一定的______________能力。從行為的獲得途徑來看,這種行為屬于________行為。
(4)胡蜂群體中成員之間具有明確的分工,屬于具有________行為的動物。與蜜蜂不同的是,胡蜂群體中一些成員為爭奪統治地位存在激烈競爭,成員間形成一定_________,而這種能力對于弄清統治關系十分重要。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一架橫渡太平洋的客機不幸中途失事,部分乘客漂流到一個荒無人煙、寸草不生的孤島上,并最終得以生還。在等待救援期間,他們只能從淺海中撈取植物充饑,你認為他們能撈到哪些植物 ( )
A.水綿和滿江紅
B.水綿和苔蘚
C.海帶和石莼
D.地衣和水綿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】成熟的卵子會進入輸卵管,在此和精子結合。如果某個病人輸卵管堵塞,可能出現( )。
A.能生殖,第二性征不消退
B.不能生殖,第二性征消退
C.能生殖,第二性征消退
D.不能生殖,第二性征正常
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