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【題目】生物之所以能保持種族性狀的相對穩定，是因為生物具有（ ）

A. 遺傳和變異的特性 B. 遺傳的特性

C. 變異的特性 D. 自然選擇的特性

【答案】B

【解析】試題分析：生物的親代與子代之間具有相同性狀的現象叫遺傳，由于生物具有遺傳的特性，所以每種生物的后代都與它們的親代基本相同，如：“龍生龍，鳳生鳳”，因而使生物能保持種族性狀的相對穩定。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物的個體發育是一個受精卵開始的，這一點能說明高等動物（　�。�
A.起源于水生的脊椎動物
B.起源于原始的單細胞生物
C.起源于原始的無脊椎動物
D.起源于陸地的無脊椎動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有氣體交換的功能的呼吸器官是 ， 它由大量的組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】臨床上根據病人病情的需要，會有針對性地選用不同的血細胞成分或血漿成分進行輸血。對于嚴重貧血患者，應輸入的血液成分是（ ）

A. 血小板 B. 全血 C. 紅細胞 D. 血漿

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【題目】白化病和侏儒癥都屬于遺傳性疾病。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】揚子鱷是我國特有物種，喜歡棲息在湖泊、沼澤等潮濕地帶。其主要分布于（ ）

A.濕地生態系統B.森林生態系統

C.草原生態系統D.海洋生態系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個生態系統中某些生物的相對數量關系，這些生物構成了一條食物鏈。若此生態系統受到DDT污染，那么在體內積存DDT最多的生物是（　　）

A. 丙B. 乙C. 甲D. 丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖表示人耳和腦的聯系示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）某同學在電視上看到汶川震區災情嚴重，情緒激動，心跳和呼吸明顯加快，這是________調節和________調節協同作用的結果．

（2）某同學能從電視上聽到現場噪亂、災民哭喊的聲音，圖中接受聲波信息的感受器位于[________]________內；聽覺產生的部位是[________]________ ．

（3）轉移災區群眾乘坐飛機時，乘務員往往要求群眾在飛機降落時咀嚼食物，其目的是為了使[________]________張開，保持________內外的氣壓平衡．

（4）在臨時醫療救護點，醫生用靈巧的雙手、嫻熟精湛的醫術給傷兵員做著手術．這與圖中[________]________的調節有關．

（5）某傷員饑渴難耐，想吃楊梅．傷員在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液，其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動的是________；人類特有的反射活動是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列功能和結構匹配起來．
①形成分辨的場所②胚胎和胎兒發育的場所③對空氣有清潔作用，形成痰液的場所④貯存精子和輸送鏡子⑤氣體交換的場所
A：子宮
B：附睪
C：大腸
D：肺
E：氣管和支氣管

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