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【題目】植物體吸收水分的主要器官是 （ ） 。

A、根毛 B、根 C、導管 D、莖

【答案】B

【解析】

試題分析：植物通過根從土壤中吸收水分和無機鹽，根尖的成熟區，也稱根毛區，此區的各種細胞已停止伸長，內部某些細胞的細胞質和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導管，導管具有運輸作用，能自下向上運輸水分，最外層細胞的細胞壁向外突起形成根毛，大大增加吸收水分的總面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲乙為“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗及顯微鏡下觀察到的物像，圖丙為血液與組織細胞之間物質交換示意圖，據圖回答下列問題：

（1）該實驗在選擇活小魚時，應選尾鰭色素______的（填“多”或“少”），以利于觀察。

（2）用濕紗布包住小魚的頭部和軀干部，目的是______。

（3）觀察前，先要使小魚的尾鰭平貼在培養皿上，然后用______（填“低”或“高”）倍鏡進行觀察。

（4）圖乙中的血管①是______。

（5）丙所示的血管類型是______，判斷的主要依據是______。

（6）圖丙中組織細胞產生的二氧化碳通過______作用進入血液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小綿是一位初二女性，去年她的父母響應國家的二孩政策，又生了一位弟弟小陽。不同來源的x染色體因含有的基因存在差異而有所不同，因此，父親的性染色體組成可記作：X1Y，母親的性染色體組成可記作：X2X3.那么，關于小綿和小陽體細胞內的X染色體，下列說法正確的是（　�。�

A.小綿沒有與父親相同的X染色體

B.小綿沒有與母親相同的X染色體

C.小陽沒有與父親相同的X染色體

D.小陽沒有與母親相同的X染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物興趣小組成員王同學在學校展示的部分動物圖片，據圖回答問題：

（1）若將圖中動物分成AC和BDEF兩類，則分類依據是______。

（2）E和F是典型的肉食動物，F撕下肉后直接吞下，E將肉類切下、撕咬并咀嚼后才下咽，決定兩者進食方式不同的一個重要因素是，動物E的牙齒有______的分化。B與D產的卵表面都有卵殼，但B后代存活率明顯高于D，這是由于產卵后，B有孵卵和______行為。

（3）D的角質鱗片與C的______（填結構名稱）能防止體內水分散失，以適應干燥的陸生環境。生理功能上，動物______（填字母）的神經系統有完備的體溫調節中樞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】里約奧運會雖已結束，但許多精彩的運動畫面依然在我們腦海里閃現．從運動系統的組成來看，運動的動力來自（　　）

A. 骨 B. 關節 C. 骨骼 D. 肌肉

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【題目】長臂猿在森林中自由攀爬，非常靈活，其運動系統的組成是（　�。�

A. 骨骼和神經 B. 骨、關節和肌肉

C. 關節和肌肉 D. 骨和肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物的細胞具有細胞壁的是（ ）

A．小貓的細胞 B．小麥葉肉細胞 C．老虎的細胞 D．綿羊肌肉細胞

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【題目】如圖是人體在平靜呼吸時，肺內氣體容量變化示意圖，下列相關敘述中，正確的是( )

A. 圖a→b表示人正在呼氣，膈肌收縮

B. 圖b→c時，外界氣壓＜肺內氣壓

C. 圖c→d時，氣體出肺，肺收縮，胸廓擴大

D. 當人在水中站立時，感覺呼吸不暢，是因為b→c過程受到了影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物被人們親切地稱為“生命之母”，它們在生物圈中具有極其重要的作用。圖一中的A、B、C表示發生在綠色植物體內的某些生理過程，圖二表示一段時間內小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強度的關系，圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程。請回答：

（1）植物吸收的水分絕大部分通過圖一中的［____］______散失到環境中，參與了生物圈中的水循環。

（2）當圖二中光照強度在________（填字母）點之后，小麥體內的有機物開始積累，這是因為_______。

（3）在農業生產中，常用的提高作物產量的做法是：_______。

（4）請將圖三中的實驗步驟正確排序__________（用序號和箭頭）。設置步驟②的目的是_____。步驟③滴加碘液后，觀察到的實驗現象是______部分變成了藍色，此實驗得出的結論是_____。

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