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【題目】成人每天可以產生原尿150升,而排出的尿液只有1.5升,與之相關的生理過程是(  )

A. 腎小球的過濾作用B. 腎小管處的重吸收作用

C. 腎臟本身的代謝作用D. 腎小管的運輸作用

【答案】B

【解析】

尿的形成主要包括腎小球和腎小囊內壁的濾過作用(形成原尿)、腎小管的重吸收作用(形成尿液)兩個過程;人體排出的尿液只是對人體無用的代謝廢物。

當血液流經腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質,都可以經過腎小球濾過到腎小囊內,形成原尿;當原尿流經腎小管時,其中對人體有用的物質,包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,重新回到血液里;剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液.如圖所示:

因此,人每天雖然形成的原尿很多,可達150L,但原尿中的大部分對人體有用的物質又被腎小管重新吸收回血液,最終形成的尿液大約只有1.5L。故選B。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協調活動及關節結構示意圖,據圖回答問題:

(1)C圖中起牢固作用的結構是[ ]____________,能減少運動摩擦的結構是[ ]____________和關節腔內的滑液。

(2)運動時若不小心用力過猛,常會造成脫臼。脫臼指的是[ ]____________從[ ]__________脫落出來的現象。

(3)屈伸肘動作符合杠桿原理,起到支點作用的是________

A.關節 B.骨C.骨骼肌 D.骨骼

(5)當[①]____________處于舒張狀態,[②]____________處于收縮狀態時,人體完成了_________動作。

(6)由③和④構成了____________,它有受到刺激收縮的特性。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是有關種子呼吸的三個實驗,請回答:

(1)圖(一)所示的實驗,往瓶中注入清水,打開閥門,使瓶內的氣體進入試管,試管內澄清的石灰水會_____,這說明種子萌發時,有機物的分解過程中釋放了_____

(2)圖(二)中甲瓶裝有萌發的種子,乙瓶裝有等量的煮熟的種子,把甲乙兩瓶放在溫暖的地方,一段時間后,觀察蠟燭在兩瓶中的燃燒情況。甲瓶中蠟燭熄滅,因為種子萌發時消耗了瓶內的_____。裝有煮熟種子的乙瓶的作用是_____。

(3)圖(三)中甲、乙兩個保溫瓶中分別裝有萌發的種子和煮熟的種子,一段時間后,甲瓶中溫度明顯_____(高/低)于乙瓶,說明萌發的種子在分解有機物的過程中產生了_____。與實驗前相比,實驗完成對,甲瓶種子中有機物的含量會_____。乙瓶種子中有機物的含量會_____。

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【題目】下列關于植物蒸騰作用意義說法不正確的是( )
A.蒸騰作用可促進植物體從土壤中吸收水分
B.蒸騰作用可促進植物體從土壤中吸收水分和無機鹽
C.蒸騰作用可促進水分和無機鹽由根部向上運輸
D.蒸騰作用可使植物體有效地散熱

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【題目】下列四組生物中,細胞結構最相似的一組是

A. 腎蕨、水綿、香菇 B. 酵母菌、靈芝、豌豆

C. 小麥、番茄、大豆 D. 水稻、葫蘆蘚、大腸桿菌

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【題目】袁隆平是我國著名科學家,獲第一屆國家最高科技獎,其科研成果是( )
A.試管嬰兒
B.克隆羊多莉
C.雜交稻
D.嫦娥二號

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【題目】“魚兒離不開水”,對此最恰當的解釋是( )
A.生物的生存影響環境
B.生物的生存依賴環境
C.生物的生存改變環境
D.生物的生存適應環境

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【題目】世界衛生組織的事故調査顯示,大約50%60%的交通事故與酒后駕駛有關.醉灑者駕駛不穩,神志不清,還可能會闖紅燈,更增加了交通事故的發生.因此,我國管理部門近幾年不斷地加大處罰力度,但有些人置若罔聞.仍抱著僥幸心理酒后駕車上路.請結合如圖冋答下列問題:

1)我們會自覺遵守紅燈停,綠燈行的交通規則.這屬于什么類型的反射活動?_____(填寫簡單反射/復雜反射).能夠感受紅燈刺激的是眼中的[_____]_____結構.

2醉酒者常常表現出走路不穩的現象,這是由于酒精麻痹了圖中的[_____]_____造成的.

3)下面是甲乙二人在酒駕交通事故中受傷情況:

甲:眼睛失明,醫生檢查其眼球正常,則受傷部位可能是圖中的[_____]_____

乙:醫生用針刺其指尖,此人有感覺,但是沒有縮手,則受傷部位可能是圖中的[_____]_____.以下能正確表示他感覺痛的傳導通路的是_____

AA→B→C→D→E BA→B→C→F→

CE→D→C→B→A DE→D→C→F→

4)過量飲酒有害于神經系統的健康,酒后駕車還會出現交通事故,甚至喪命. 請你為機動車司機們寫一條勸告語_____

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【題目】農村的夏天,?吹嚼杳鲿r漁民們用竹竿拍打魚塘。其目的是( )

A、驅使魚兒多活動、多吃餌料

B、振動水面,增加水中氧含量

C、為使魚兒躲在水深的地方

D、讓魚體四散開來

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