【題目】根據“觀察蚯蚓”實驗回答下列問題:
(1)觀察蚯蚓的外部形態:取一條活蚯蚓,觀察它的體形,可以發現蚯蚓的身體呈圓筒形,由許多相似的環形______構成。用放大鏡觀察蚯蚓的腹面,發現有許多小突起,叫_____,它可以輔助蚯蚓的運動。
(2)在實驗過程中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣是為了_____。
(3)區別蚯蚓前端和后端的主要依據是蚯蚓的_____。
(4)用手觸摸蚯蚓,能感覺到它的體表有_____。
(5)實驗結束后,應將蚯蚓_____。
【答案】體節 剛毛 維持蚯蚓正常的呼吸 環帶 黏液 放歸自然環境中
【解析】
蚯蚓屬于環節動物,沒有骨骼,蚯蚓的運動是依靠縱、環肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的;蚯蚓用濕潤的體壁呼吸,蚯蚓以土壤中的腐殖質為食屬于生態系統的分解者。
(1)蚯蚓身體呈圓筒形,由許多體節構成,在蚯蚓前端有一個分節不明顯、顏色較淺的環帶,如圖:
蚯蚓的腹面大多數體節中間有剛毛,剛毛有協助運動的作用。因此用放大鏡觀察蚯蚓的腹面,發現有許多小突起,叫剛毛,它可以輔助蚯蚓的運動。
(2)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣。氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外。因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣。在實驗過程中,用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸。
(3)蚯蚓身體細長約由100多個體節組成,前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節不明顯的環帶,前端離環帶近約13個體節,后端離環帶遠,因此區別蚯蚓前端和后端的主要依據是蚯蚓的環帶位置。
(4)用手指輕輕觸摸蚯蚓體壁,你會發覺它的體表有黏液,蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸。
(5)要養成愛護動物的好習慣,保護動物從我做起,從現在做起,這樣對于保護我們生存的環境非常有利,所以實驗完畢后應注意:把蚯蚓放回適合它生存的自然環境。
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【題目】氣體在血液中運輸時,氧氣與__________結合,以____________的形式在血液中運輸,而大部分二氧化碳在________中運輸。
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【題目】某科技小組的同學探究“淀粉在口腔內的消化”的實驗過程,下列描述不正確的是
A. ③中的試管1與2組成對照實驗,其探究的變量是水
B. 水浴溫度選擇37℃是為了接近人的體溫
C. 此實驗說明了口腔中的唾液對淀粉有消化作用
D. 在步驟④時滴加碘液后1號試管變藍、2號試管不變藍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人在吸氣時,膈肌和肋間外肌的生理活動是( )
A. 膈肌舒張,肋間外肌舒張 B. 膈肌舒張,肋間外肌收縮
C. 膈肌收縮,肋間外肌舒張 D. 膈肌收縮,肋間外肌收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體內膈肌所處的幾種狀態.當膈肌由A狀態向C狀態轉換時,胸廓容積、肺內氣壓和呼吸情況分別是( 。
A. 擴大、下降、吸氣
B. 擴大、升高、呼氣
C. 縮小、下降、吸氣
D. 擴大、下降、呼氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2016年是中國農歷猴年,如圖為獼猴的外形圖,請根據相關知識完成填空。
(1)獼猴的體表都被_____,它有很好的_____作用,與鳥一樣,獼猴屬于_____(填“恒溫動物”或“變溫動物”)。
(2)獼猴是哺乳動物,_____、_____提高了幼仔的成活率。
(3)獼猴在森林里群居生活,棲息在樹上,以野果為食,也吃小鳥、鳥卵和昆蟲。因此,它的牙齒具有_____、_____和_____的分化。
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