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【題目】將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在25度左右分別播種，甲組種在潮濕、肥沃的土壤里，乙組種在潮濕、貧瘠的土壤里，這兩組種子發芽的情況是（ ）

A．乙先發芽 B．甲先發芽 C．都不發芽 D．同時發芽

【答案】

【解析】

試題分析：種子萌發所需要的營養物質來自種子自身與土壤肥沃或貧瘠無關，因此，“將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在25℃左右的溫度下分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種在潮濕貧瘠的土壤里”，這兩組種子發芽的情況是“同時發芽”。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體神經系統一部分，箭頭表示興奮傳遞方向，請據圖及所學知識回答下列問題。

（1）請用圖中數字和箭頭寫出“縮手反射”活動中神經沖動傳導的途徑： 。

（2）⑥是脊髓的 ；神經中樞位于脊髓的反射屬于 。

（3）某人在看電影時，電影開始就有了尿意，但為了不影響別人，一直堅持到了最后，這說明排尿中樞受到 控制。

（4）某人在車禍中腰椎受傷，發覺完好的右腿有感覺但不能運動，他可能的損傷部位有兩處，你判斷一下這兩處分別是 。

（5）小明正與父親通過電話聊天，那么此刻小明的大腦皮層功能區至少有 參與了這項活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示是測定金魚藻光合作用的裝置。對一定時間內金魚藻產生的氣泡數沒有影響的因素是（ ）。

A．金魚藻數量 B．試管的體積

C．水中二氧化碳的含量 D．光源與金魚藻間的距離

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下圖，回答：

（1） 不斷進行細胞分裂，形成多細胞的胚胎。

（2）胎兒生活在母親的[3] 內，通過[1] 和[2] 從母體獲得養料和氧氣。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一株桃樹桃花的結構示意圖，請回答：

（1）圖中[2]中的花粉到達[1]處的過程表示桃花的 過程。

（2）桃花完成受精作用后，能發育成桃子的是桃花結構中的[3] 。

（3）這株桃樹結出的桃子果實大、味香甜、顏色艷，要保持這一優良品質，在生產實踐中一般采用 的繁殖方法。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。甲、乙兩瓶內裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數日后，瓶中的肉湯也變質。下列說法中錯誤的是：（ ）

A．瓶頸打斷后肉湯變質是因為空氣中的細菌進入了肉湯

B．未打斷瓶頸時內湯變質的是乙瓶

C．甲、乙形成的對照實驗的變量是是否煮沸

D．此實驗證明肉湯中的細菌是由空氣中存在的細菌產生的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結構示意圖，據圖回答：

（1）在菜豆種子中，[ ] 是新生植物體的幼體，它是菜豆花在傳粉受精后，由 發育來的．

（2）菜豆種子的 發育成[7]，它在發育過程中所需的營養主要來自 ．圖中的[8]是由菜豆種子的 發育來的．

（3）玉米種子中遇碘變藍的結構是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液是流動在心臟和血管內的不透明的紅色液體，有關健康人體內血液的敘述中，錯誤的是（ ）A．血漿中含量最多的物質是水

B．成熟的紅細胞沒有細胞核

C．血細胞中數量最多的是白細胞

D．血小板是最小的無核血細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設計了如上實驗裝置來驗證葉的蒸騰作用。取三支試管，各注入相同體積的清水，分別插入一棵大小相似的枝條。甲、乙裝置枝條保留全部葉，丙裝置枝條去掉全部葉，然后將甲、丙裝置放到35℃環境中，乙裝置放到15℃中，兩小時后觀察實驗結果。請分析回答下列問題（16分）。

該實驗分為兩組對照實驗。一組是甲和乙，其變量是 ，實驗結果是 塑料袋壁上水珠較多，得出結論是 ；另一組是 和 ，其變量是 ，實驗結果是 塑料袋壁上水珠較多，得出結論是 。

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