Question

探究小組用葉片進行了兩個實驗，根據圖示回答問題．?
（1）甲圖所示是綠葉在光下制造淀粉實驗過程中的______步驟．實驗后，如果將變藍的葉片制成切片放在顯微鏡下觀察，葉肉細胞中變藍色的結構應該是______．
（2）如果要探究光是光合作用的必要條件，如何設置對照？______綠葉制造淀粉過程中能量的轉變是______．?
（3）乙圖是用顯微鏡觀察到的葉片的下表皮，氣孔是由圖中的[______]______圍成的，陽光照射時，從氣孔散失出來的氣體有______．?
（4）植物的蒸騰作用能夠帶動水分______，根吸收的______也隨著水分運輸，給葉片源源不斷的輸送養料．?

Answer 1

（1）甲圖所示是綠葉在光下制造淀粉實驗過程中的酒精脫色，即光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色．葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍的現象．由于葉肉細胞中含有葉綠體，所以如果將變藍的葉片制成切片放在顯微鏡下觀察，葉肉細胞中變藍色的結構應該是葉綠體．
（2）如果要探究光是光合作用的必要條件，用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時間，是為了形成對照實驗，實驗變量是光照．如果這一部分遇碘不變藍，而照光部分變藍，說明經一晝夜黑暗處處理后葉片中原來貯存的淀粉消耗了，光照部分的淀粉是葉片在實驗過程中制造的，還說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉．
綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；光合作用的實質是物質轉化和能量轉化：物質轉化是指將無機物轉化為有機物的過程，能量轉化是指將光能轉化為儲存在有機物里的化學能的過程．如圖所示：
（3）由圖可知1是表皮細胞；2是保衛細胞；3是氣孔，保衛細胞為半月形，因外側較薄而內側較厚，保衛細胞吸水時，細胞膨脹，細胞厚度增加，兩細胞分離，氣孔張開；保衛細胞失水時，細胞收縮，細胞厚度減小，兩細胞并合，氣孔閉合．所以明顯可推知這株植物的外界供水充足，保衛細胞吸水膨脹．氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，其通過量是由保衛細胞的開閉作用來調節，在生理上具有重要的意義．被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．因此陽光照射時，從氣孔散失出來的氣體有蒸騰作用散失的水蒸汽和光合作用釋放的氧氣．?
（4）植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式蒸發到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用．
故答案為：（1）脫色（去掉葉片中的葉綠素）；葉綠體
（2）用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射；光能轉變成化學能，儲存在有機物中；
（3）2 保衛細胞；水蒸汽和氧氣；
（4）吸收和向上運輸；無機鹽．