【題目】生物種類多樣性的實質是 ( )
A. 基因的多樣性 B. 生態系統的多樣性
C. 染色體的多樣性 D. 生活環境的多樣性
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學校在組織教職員工體檢時,發現有4名教職員工分別患有肺結核、痢疾、甲型流感、急性闌尾炎等疾病,那么與他們共同工作、生活的人不可能被傳染的疾病是
A.痢疾B.甲型流感
C.肺結核D.急性闌尾炎
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是一個統一的整體,各個系統之間密切聯系,如圖是人體進行消化、呼吸、循環、排泄等部分生理活動的示意圖(其中①﹣⑥表示生理過程,A、B、C、D表示人體的器官或系統),請據圖回答下列問題:
(1)如果[⑥]代表腎小球的濾過作用,則圖中[C]代表 .
(2)在[B]的主要器官中,與毛細血管結構特點相似的是 .
(3)通過[②]進入血液中的物質,最終到達組織細胞中,其作用是 .
(4)李光同學因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發支氣管炎,在血液中明顯增加的成分是 .
(5)王大爺在體檢時檢測到[D]排出的液體中含有葡萄糖,你認為其可能的原因是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是菜豆種子萌發示意圖,請回答問題.
(1)在空氣充足和適宜的溫度下,菜豆種子吸收_____體積膨大.
(2)菜豆種子萌發時,貯藏在_____內的營養物質逐步分解,轉化為可以被細胞吸收利用的物質,供其利用.
(3)隨后胚根發育成_____,_____發育成莖和葉.
(4)對幼苗進行移栽時,根部保留一坨泥土,目的是不要讓_____受到損傷.
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