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【題目】圖(一)為呼吸系統組成示意圖,圖(二)為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)人體進行呼吸的主要器官是圖(一)中的[ ]________,[ ]____________不僅是氣體的通道,而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和________。

(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由________層扁平上皮細胞構成的,這有利于進行______________。

(3)圖(二)中a代表的物質是____________,血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后, 成分變化是____________(氣體)含量增加。

(4)圖(二)所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時,圖(一)中[3]__________應處于__________狀態。

【答案】 1肺 2呼吸道 清潔 氣體交換 二氧化碳 氧氣 膈肌 收縮

【解析】(1)呼吸系統的組成包括2呼吸道和1肺兩部分,1肺是氣體交換的器官。2呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,對吸入的氣體具有溫暖、濕潤和清潔的作用
(2)肺是最主要的呼吸器官,是進行氣體交換的場所,肺泡是肺進行氣體交換的主要部位,外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維。肺泡壁和毛細血管壁都很薄,各有一層上皮細胞組成。這些結構特點,都有利于進行氣體交換。
(3)肺泡內的氣體b氧氣濃度高于肺泡周圍毛細血管內氧氣的濃度,毛細血管中a二氧化碳的濃度高于肺泡內二氧化碳的濃度,根據氣體擴散作用的原理,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,故b氧氣由肺泡擴散到毛細血管中去,a二氧化碳由毛細血管擴散到肺泡中去。因此,血液從毛細血管的4端流到5端后,成分變化是氧氣含量增加,二氧化碳含量減少。
(4)圖乙所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時,圖甲中3膈肌應處于收縮狀態。

練習冊系列答案
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【題目】如圖一表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量,圖三表示生態系統中的碳循環和能量流動。請據圖回答:

(1)在生物學上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統稱為_____俗話說:“萬物生長靠太陽。”陽光是影響生物生活的_____因素。

(2)若圖一要表示一個完整的生態系統,還需要補充的組成成分是_____該生態系統中,當鼠和兔的數量增多時,植被會遭到破壞,而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少,森林植被得以恢復,由此可以看出生態系統具有_____能力。

(3)圖二中的甲對應圖一中的生物是_____,此生物與鷹的關系是_____

(4)圖三中的A在生態系統中表示的組成成分是_____,它通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,有效的維持了生物圈中的_____。

(5)由于化石燃料的大量開發和使用,二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導致溫室效應增強,破壞了生態系統的穩定性。作為生物圈中的一員,你打算怎么做?_____。

(6)圖一土壤中含有某難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累最多的生物是_____。

(7)在“草→鼠→鷹”食物鏈中,鷹獲得了1千焦能量,則至少需要消耗草_____千焦。

(8)生態系統有能量流動,也有物質循環,其中碳在無機環境和生物之間是以_____的形式循環的。

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【題目】觀察校園生物生存的環境時,不要去那些陰暗潮濕的角落里。_____

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【題目】人類依賴生物學的研究和發展已經解決了人口增長、環境污染、資源匱乏以及生態平衡被破壞的全部問題。_____

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【題目】某興趣小組的同學選取花生仁和核桃仁按如下實驗裝置探究食物中儲存的能量,重復實驗三次,記錄并計算,數據如表。請回答:

1克花生仁燃燒放出的能量(單位:千焦)

1克核桃仁燃燒放出的能量(單位:千焦)

9.58

12.39

9.85

13.86

9.76

13.86

 

(1)該興趣小組提出的探究問題可能是“____________________________________________________”。得出的結論可能是____________________________________。

(2)選用花生仁、核桃仁進行實驗,是因為它們更容易__________,有利于實驗操作。

(3)在對表中數據處理時,應取________值,目的是_____________________。

(4)同學們查閱資料發現:1克花生仁儲存的能量是25千焦、1克核桃仁儲存的能量是32千焦。排除操作不當的影響,請你幫忙分析他們測得數據偏低的原因:____________________________(寫出一點即可)。

(5)由上述實驗可知,花生仁、核桃仁儲存有一定的能量。若人食用后,它們在人體內被消化和吸收的主要部位是________。

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