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【題目】關愛眼睛，遠離近視．下面的有關說法，正確的是（ ）
A.角膜、虹膜、房水、晶狀體、玻璃體是光線進入眼睛的通路
B.人能夠看清遠近不同的物體，是因為瞳孔的大小可以調節
C.為了節約時間，可以邊走路邊看書
D.脈絡膜含有許多對光線敏感的細胞，能感受光線的刺激

【答案】A
【解析】A、角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體是光線進入眼睛的通路，A符合題意；

B、人之所以能夠看清遠近不同的物體，是因為晶狀體的曲度可以調節．B不符合題意；

C、邊走路邊看書既不利于眼睛健康，又不安全．C不符合題意；

D、脈絡膜里有血管和黑色素，營養眼球并起暗箱的作用；視網膜上有感光細胞，可以接受物像的刺激并產生神經沖動．D不符合題意；

所以答案是：A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是受精過程示意圖，請回答下列問題。

（1）[1]_______受到[2]_______分泌的粘液刺激會萌發生出[4]_______。

（2）受精過程中，一個精子與_______相融合，形成_______，將來發育成胚；另一個精子與_______相融合，形成_______，將來發育成_______，這種特殊的受精現象稱為_______，是綠色開花植物所特有的。

（3）受精完成后，_______發育成種子，_______將發育成果皮，_______發育成果實。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察鯽魚形態圖，思考分析，嘗試完成下列問題：鯽魚有許多適于水中生活的形態結構特征：

（1）鯽魚的體表有________覆蓋。

（2）鯽魚身體的兩側有[________]________，可以感知水流的方向。

（3）鯽魚游泳主要依靠________完成。

（4）“魚兒離不開水”，這是因為魚用________呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，哪項不能作為判斷生物的依據？（ ）

A. 能運動和由小變大 B. 能代謝和排出廢物

C. 能呼吸和獲取營養 D. 能生長和繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假定在一個由草、鹿和狼組成的相對封閉的生態系統中，把狼殺絕，鹿群的數量將會

A.迅速上升 B.上升后又下降 C.保持相對穩定 D.迅速下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腸道顯微膠囊是一種用于診斷胃腸道疾病的可吞咽式小型設備（如圖），它可以在短時間捕捉到消化道內的三維圖像。結合判斷，下列敘述不正確的是（ ）

A. 顯微膠囊可依次經過口腔→咽→食道→胃→小腸

B. 顯微膠囊可進入結構②，②分泌的消化液中含有消化酶

C. 顯微膠囊可進入結構④，④處可進行蛋白質的初步消化

D. 顯微膠囊可進入結構⑥，⑥是消化和吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿的雙重呼吸是指（ ）

A. 肺和氣囊中都能進行氣體交換

B. 肺和氣管能進行呼吸

C. 只有吸氣時肺內才能進行氣體交換

D. 在吸氣和呼氣時，肺內都進行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某地質考察隊的科研人員在A，B，C三個不同的地層內挖掘出許多化石。在A層中有恐龍蛋、始祖鳥、龜等化石；在B層中發現了始祖鳥、馬、劍齒虎、犀牛（這四種均屬于哺乳動物）等化石；在C層發掘出了三葉蟲、烏賊、珊瑚等化石。

據此回答：

（1）這些地層按地質年代排列，由遠到近的排列順序是________、________、________。

（2）這三個地層中進化最高等的動物類群是________動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料和學習的生物知識回答問題：

材料一：蚜蟲，又稱膩蟲、蜜蟲，是一類植食性昆蟲。在春季和夏季，蚜蟲群中大多數或全部為雌性。這時，雌性蚜蟲所產的卵不經過受精也能發育形成胚胎，經過4天左右若蟲即可發育為成蟲，成蟲在適合的溫度下一天就可以產生10多只若蟲，可持續繁殖2﹣3個月。因此一只雌蟲在春季孵化后可以產生數以億計的蚜蟲。到了秋季，光照周期和溫度發生變化，食物數量減少，在蚜蟲體內調控機制的作用下，雌性蚜蟲開始產出雄性若蟲。雄性和雌性進行交尾后產卵。這些卵在度過冬季后，可以孵化出帶翅膀或不帶翅膀的若蟲。其中，帶翅膀的若蟲可遷飛到新的植物（常常為不同類型植物）上開始繁殖新的種群。

材料二：生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索。某社團同學選取了多種生物，對其生殖和發育的有關知識進行了探索。

（1）春、夏兩季，蚜蟲進行_____生殖，在秋季，蚜蟲進行_____生殖。

（2）有翅蚜蟲若蟲，具有遷飛能力。這種現象對蚜蟲個體生存的意義是_____。

（3）影響蚜蟲出現多樣的生殖方式和胚胎發育類型的有_____因素。

（4）材料二圖甲中的M表示為三種動物生殖發育過程中的相似之處，則M為_____。

a．有性生殖 b．無性生殖 c．體內受精 d．體外受精 e．胎生 f．卵生

（5）材料二圖乙是鳥卵結構示意圖，能發育成雛鳥的結構是[ ]_____。

（6）材料二丙圖中新生命與母體是通過_____（填寫圖中代號）進行物質交換的。

（7）“進化樹”又稱“系統樹”、“譜系樹”，簡單的表示了生物的進化歷程。在進化樹上每個分支的頂端代表一物種。兩個分支相交處為節點，每個節點代表各分支的共同祖先，請你根據“螳螂、家鴿、蛇、蝴蝶、蟾蜍及人”的進化關系，將“家鴿、蝴蝶、蟾蜍”填寫在圖丁的相應序號的位置上。①是_____，③是_____。

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