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(5分)以下是“探究種子萌發的外界條件”實驗處理方法及其實驗結果,請回答:

瓶號

處 理 方

實驗步驟

20粒種子

擰緊瓶蓋

?

20粒種子

較多的水

擰緊瓶蓋

20粒種子

適量的水

擰緊瓶蓋

室溫

室溫

室溫

5℃

實驗結果

種子不萌發

種子萌發

種子不萌發

種子不萌發

(1)1號瓶種子不萌發,是因為                            ;3號瓶種子不萌發,是因為                                         ;4號瓶種子不萌發,是因為                                               

(2)請你完成2號瓶的實驗步驟:                                            。

2號瓶的作用是                                                     

 

【答案】

(1)缺少水分 缺氧不能正常呼吸 溫度太低

(2)在瓶中加入20粒種子,加人適量的水,擰緊瓶蓋 對照

【解析】

試題分析:種子萌發的外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣,自身條件是有胚是完整的、是活的、飽滿的、不在休眠期的種子。

(1)從表格中看出1號瓶種子缺少適宜的水分所以不萌發,3號瓶種子由于水較多把種子淹沒,導致種子缺空氣不萌發,4號瓶種子由于溫度太低不萌發。

(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗,根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力,一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組,要想保證種子萌發就必須滿足種子的自身條件(一般選取籽粒飽滿的種子,多粒種子如20?梢员苊馀既恍缘陌l生)和外界條件,故“?”處應為20粒種子、適量水、擰緊瓶蓋,2號瓶的作用是對照作用,原因是條件正常適于萌發。

考點:探究種子萌發的條件。

點評:本題是一道種子萌發的條件的探究實驗,難度一般,由題目可知涉及到光照、溫度、水分等條件,對照性的探究實驗應注意變量的惟一性。

 

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?尤溪縣質檢)以下是某同學的探究活動過程中:A向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊;B再向1號試管中加入2毫升清水,2號試管中加入2毫升唾液.C將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中,10分鐘后取出.D待冷卻后加入2滴碘液.觀察實驗現象,回答有關問題:
(1)該實驗是說明唾液淀粉酶對
淀粉
淀粉
有消化作用.
(2)滴加碘液后兩支試管內出現的現象分別是:1號試管呈
藍色
藍色
,原因是
清水對淀粉無消化作用,試管中含有淀粉
清水對淀粉無消化作用,試管中含有淀粉
;2號試管呈
淡黃色
淡黃色
,原因是
淀粉被分解了
淀粉被分解了

(3)如果將C過程燒杯中的水換為5℃,再重復D過程,這兩個試管中漿糊的顏色
都是藍色
都是藍色
,說明唾液淀粉酶對淀粉的消化作用受溫度的影響.
(4)上述實驗步驟B中,若不向1號試管中加入2毫升清水,只向2號試管中加入2毫升唾液,實驗結果也與上述相同,可是這樣做不符合科學探究中設計對照實驗的原則,原因是:
變量不同
變量不同

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2010?東營二模)春雨綿綿,潤物無聲.然而有一種雨水,卻被人們稱作“天堂的眼淚”、“看不見的殺手”,對生態環境具有很強的破壞力.這樣的雨水叫做酸雨.酸雨是由于人為排放的二氧化硫等進入大氣后,在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質造成的.酸雨對植物的生長會有影響嗎?某生物興趣小組就這一問題進行了探究,以下是他們進行的探究實驗:
①在一個花盆里播30粒小麥種子,等它們長成幼苗后做實驗.
②向醋酸中加入清水,配制成“模擬酸雨”.
③向花盆里的小麥幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現象. ④持續一段時間后,花盆中小麥幼苗葉片變黃直至全部死亡.
請你回答下列問題:
(1)此實驗中,他們作出的假設是什么?
酸雨對植物的生長有影響(或酸雨對植物的生長沒有影響)
酸雨對植物的生長有影響(或酸雨對植物的生長沒有影響)

(2)他們的實驗設計不夠嚴謹,請你幫助改進完善
設置另一盆條件相同的小麥幼苗,每天噴灑清水(或正常雨水)作為對照
設置另一盆條件相同的小麥幼苗,每天噴灑清水(或正常雨水)作為對照

(3)根據他們的實驗結果,你得出的結論是
酸雨對植物的生長有不良影響
酸雨對植物的生長有不良影響

(4)有人認為只要用1粒小麥種子做實驗就行了,你認為是否合理,并簡述你的理由
不合理,只用1粒種子做實驗存在偶然性,影響實驗的準確性
不合理,只用1粒種子做實驗存在偶然性,影響實驗的準確性

(5)為了減少酸雨的形成,我們應該怎么做?(答出2條即可,每條一分)

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科目:初中生物 來源: 題型:

以下表示探究“種子萌發的環境條件”實驗結果.請根據表格分析回答問題.
瓶號 種子所處的環境 實驗結果
1 10粒相同種子,不放水,置于溫暖處 未萌發
2 10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處 萌發
3 10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層 未萌發
4 10粒相同種子,放過量水,置于溫暖處 未萌發(1)本實驗中,共有幾個對照組?
 
.它們分別是
 

(2)根據實驗結果,你得出的實驗結論是什么?
 

(3)如果想進一步探究“光對種子萌發的影響”,在上述基礎上該如何設計探究方案?探究的結論又是什么?
 

(4)若該實驗所用的種子是玉米,進一步探究種子的成分時,用
 
滴在玉米?v切面上,玉米粒縱切面大部分被染成藍色.你認為玉米種子貯藏的養分的結構主要是
 

(5)如果將飽滿、活力旺盛的玉米種子隨機分成甲、乙兩組,兩組種子所處溫度、空氣條件相同,甲組種在肥沃、潮濕的土壤中,乙組種在貧瘠、潮濕的土壤中,你認為兩組種子是否會同時萌發
 
.而若將空癟或煮熟玉米粒種在上述兩種環境中,你認為會不會萌發
 
.該探究實驗表明:種子萌發所需的自身條件是
 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年河南焦作七年級(上)部分學校期終調研測試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

(5分)以下是“探究種子萌發的外界條件”實驗處理方法及其實驗結果,請回答:

瓶號




處 理 方

實驗步驟
20粒種子
擰緊瓶蓋
?
20粒種子
較多的水
擰緊瓶蓋
20粒種子
適量的水
擰緊瓶蓋
室溫
室溫
室溫
5℃
實驗結果
種子不萌發
種子萌發
種子不萌發
種子不萌發
(1)1號瓶種子不萌發,是因為                            ;3號瓶種子不萌發,是因為                                         ;4號瓶種子不萌發,是因為                                               。
(2)請你完成2號瓶的實驗步驟:                                            
2號瓶的作用是                                                     。

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