【題目】人體的各種生命活動都需要消耗能量,能量來自于細胞內有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢?
(1)人體細胞中的有機物來源于食物,食物中富含能量的營養成分有_________________________,它們被分解后的最終產物分別是________________、_____________、___________________________。
(2)食物進入消化系統后逐步被消化,請在圖中繪出淀粉的消化曲線(參照其他兩種物質在消化道各部位的消化曲線)。
____________________________________
(3)請描述葡萄糖被吸收后隨血液循環到達腦部細胞的途徑(用下列各結構序號和箭頭表示)________________________。
①主動脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈
【答案】 (1)糖類、脂肪和蛋白質 葡萄糖 甘油 脂肪酸 氨基酸 (2) (3)⑤→④→②→③→①
【解析】(1)食物所含的六類營養物質中,能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質,糖類是人體最重要的供能物質;脂肪是人體內備用的能源物質;蛋白質是構成人體細胞的基本物質;(2)淀粉的初步消化是從口腔處開始的,初步消化成麥芽糖,最終在小腸內被消化完,據此畫圖;葡萄糖被小腸吸收進入血液循環后,最后經下腔靜脈進入右心房,需要通過肺循環再回到心臟的左心房、左心室,最后進入主動脈.具體路線是:⑤下腔靜脈→④右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管網→②肺靜脈→左心房→③左心室→①主動脈→腦部組織細胞外的毛細血管。
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【題目】下圖為神經元結構模式圖,據圖回答:
(1)神經元的基本結構包括__________和__________兩部分。
(2)神經元接受刺激后能產生__________,并且把__________傳導到其他的神經元。
(3)多數神經纖維是由 __________和_________以及外面套著的髓鞘共同組成的。
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【題目】學習植物時,同學們收集了一些相關的詩詞,如:“早秋驚落葉”、“凍雷驚筍欲抽芽”、“紅豆生南國,春來發幾枝”、“花褪殘紅青杏小”、“霜葉紅于二月花”……并進行了一些有關植物的實驗,請回答下列問題:
(1)植物到秋天落葉,這是植物適應__________的結果。
(2)筍是竹子的地下莖(竹鞭)長出的幼芽,可以發育成竹子,這是因為芽中有_______組織。這種繁殖方式可以保持母體的___________特性。
(3)與紅豆杉的種子相比,杏樹種子外有果皮,果皮是由花中________發育而來的。
(4)在探究影響種子發芽的環境因素中,同學們選擇同種種子進行了如下實驗。A組:50粒種子+20C+浸沒在水中;B組:50粒種子+20C+潮濕的環境;則探究過程中同學們作出的假設是___________________。
(5)取一段帶莖的綠葉,把它放在水中剪斷。插入滴有紅墨水的水里,一段時間后,變成了“紅葉”。這主要是莖、葉中________(填“導管”或“篩管”)運輸物質的結果。
(6)植物葉片的氣孔張開和閉合會影響到植物的________(填序號)。
①光合作用;②呼吸作用;③蒸騰作用。
(7)利用電傳感器測定某植物在恒溫30C時,不同光照強度下,呼吸二氧化碳與釋放二氧化碳量的關系:若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25C和30C,在其他條件不變的情況下,將溫度調節到25C時,B點將向_______(填“左”或“右”)移動。
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【題目】如圖為三種微生物的結構示意圖,請據圖回答
(1)圖______(填圖中標號)是細菌,它的生殖方式是______生殖,有的細菌在環境惡劣時會形成休眠體,叫做______.
(2)圖乙是______,它與細菌最主要的區別是細胞中______.
(3)圖丙沒有細胞結構,一般由______組成,必須寄生在活細胞中才能生活和增殖.在禽流感疫苗的研制實驗中,欲獲得大量的禽流感病毒,所選取的最合適的培養基應該是______,病毒的增殖方式是______.
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【題目】如圖所示,小明選用甲圖中①④組合觀察細胞如乙圖,他想觀察右上方的細胞并將其放大,下列說法錯誤的是
A. 將裝片向右上方移動
B. 轉動轉換器將物鏡換成鏡頭③
C. 將顯微鏡的光圈調小,反光鏡調成平面鏡
D. 物鏡換成高倍鏡后,應調節細準焦螺旋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】種子植物有性生殖和發育的過程是( )
A. 精卵細胞融合→受精卵→種子的胚→新一代植物體
B. 種子的胚→精卵細胞融合→受精卵→新一代植物
C. 受精卵→種子的胚→新一代植物體→精卵細胞融合
D. 受精卵→種子的胚→精卵細胞融合→新
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