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【題目】某同學在校園生物角修剪月季時,不小心被刺扎到手,迅速縮手并感到疼痛。對完成該反射神經結構的敘述,正確的是

A.1是效應器,能夠對刺扎到皮膚作出反應

B.3是神經中樞,痛覺就是在這里產生的

C.該反射活動的神經沖動傳導途徑是54321

D.3是神經中樞,受到大腦皮層的控制

【答案】D

【解析】

試題分析:神經調節的基本方式是反射,反射是指在神經系統的參與下,人體對內外環境刺激所作出的有規律性的反應。反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括1感受器、2傳入神經、3神經中樞、4傳出神經和5效應器。

A圖中1是感受器、5是效應器,能夠對刺激做出反應,A錯誤;

B、 B、3是神經中樞,感覺在大腦皮層形成,B錯誤;

C該反射活動的神經沖動傳導途徑是12345,C錯誤;

D、 3神經中樞還能把神經沖動由(二)白質上行傳到大腦形成感覺, D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】模擬人在吸氣、呼氣時胸廓、膈、肺的變化,依圖回答下列問題

(1)氣球表示 ,吸氣過程的是 圖。

(2)吸氣時,肋骨間的肌肉和膈肌 ,使胸 ,肺隨著擴張,肺內的氣體壓力相應減小,氣體便被吸入。

(3)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會直接影響 (填圖A圖B)所示生理過程的進行,經常這樣會引起體質下降。

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【題目】如圖為美國生態學家林德曼對賽達伯格湖的能量流動圖解,圖中的數字為能量數值,單位是J/(cm2a).據圖回答問題:

(1)該圖中的食物鏈是_____________________________________________(用字母表示),該生態系統在圖中沒有體現出來的成分是____________________

(2)流經該生態系統的總能量是______J/(cm2a).

(3)營養級A到B的能量傳遞效率是______,A營養級的能量沒有全部流向B的原因除未利用外,還有____________________________。

(4)通過以上分析,可得出生態系統能量流動的特點是________________________。人類研究生態系統能量流動的目的主要是_________________________________

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【題目】圖為縮手反射的神經結構,下列描述全錯的是(  )

①該圖表示的神經結構叫反射弧

②圖中的a是效應器

③反射過程中,神經傳導的途徑和方向是:e→d→c→b→a

④該神經結構完成的反射是非條件反射

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

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【題目】“種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月鋤禾歸!辈菔怯绊懚姑缟L的( )

A. 非生物因素 B. 寄生者 C. 爭奪者 D. 生物因素

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【題目】下列對圖中各曲線的分析,正確的是(   )

A B

C D

A.如圖表示在透明的密閉溫室里,水稻種子從萌發到長成幼苗過程中氧氣含量的變化,第1020天之間,氧氣濃度增加是因為幼苗不進行呼吸作用

B.如圖是密閉蔬菜大棚內一天中某氣體的含量變化曲線,可判斷該氣體是二氧化碳

C.如圖表示光照強度、二氧化碳濃度對光合作用強度的影響。根據a、c點光合作用強度的差異可知,增加光照強度有利于提高農作物產量

D.如圖曲線可以表示綠色植物在夏季晴天高溫時蒸騰作用強度的變化情況

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【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索,某興趣小組的同學選取了多種生物,對這些生物的生殖和發育有關知識進行了探索,請回答下列問題:

(1)下列生物產生新個體的方式中,屬于無性生殖的有 ___________

A.水螅出芽 B.細菌分裂 C.雜交水稻的培育 D.哺乳動物的克隆 E.桃樹的開花結果

(2)月季用甲圖所示的生殖方式是__________,除此之外,還可以用種子進行繁殖。用種子繁殖的后代具有_____________的遺傳特性。

(3)圖乙中若 D 表示受精卵,請寫出家蠶一生的發育過程_______________________(用字母和箭頭表示)。

(4)圖丙所示鳥卵的結構中,胚胎發育的部位是[ ]_________,具有[1]結構的另一個生物類群是_______________。

(5)圖丁中的 M 表示的發育過程稱為_____________。青蛙的成體用_____________________進行呼吸,因此既可以在陸地上生活,也可以在水中活動。

(6)與青蛙相比,蛇能終生生活在陸地上的重要原因是_______________________________。(7)與青蛙和蛇相比,鯨和兔在生殖發育方面的主要特征是____________________,戊圖中胎兒通過___________(填數字)從母體獲得所需要的營養物質和氧。

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【題目】幼苗的長大與細胞________和細胞________有關。

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【題目】如圖所示的A、B、C、D為某同學設計的一個關于檢驗唾液能消化淀粉的實驗裝置圖.請仔細分析該圖后回答下列問題:

(1)圖A中,滴管加入的應該是________ ,目的是檢驗1、2兩試管中是否存在有淀粉.

(2)圖C是將1、2兩試管進行水浴加熱,加熱的溫度應該為 37°,理由是________

(3)圖A中1號試管內的漿糊呈________ 色.2號試管內的漿糊________ ,原因是________

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