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下列哪一生物體的結構層次是“細胞→組織→器官→生物體”（　�。�
A．一頭大象B．一只草履蟲C．一株白菜D．一個人
題干中的一株白菜是植物，其結構層次是“細胞→組織→器官→生物體；大象、草履蟲、人是動物，動物的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體．可見C正確．
故選：C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物細胞的分裂過程中，先從什么分裂開始
A．細胞中央B．細胞核C．細胞質D．細胞壁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色開花植物的結構層次按由小到大順序排列的一項是（　�。�
A．細胞→組織→器官→系統→個體?
B．細胞→組織→器官→個體
C．細胞→器官→組織→個體?
D．個體→器官→組織→細胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對桃樹植株結構層次表述正確的是（　　）
A．細胞→組織→器官→系統→植物體
B．細胞→組織→器官→植物體
C．細胞→器官→組織→植物體→系統
D．細胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

綠色開花植物田根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成，其中根、莖、葉屬于______器官，花、果實、種子屬于______器官．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在結構層次上，鯽魚有而水稻沒有的是（　�。�
A．組織B．細胞C．系統D．器官

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

填圖題（每空1分，共8分）
草履蟲是一種常見的單細胞生物，右圖是它的形態結構示意圖， 請填寫各部分名稱

1                   2                     
3                   4                     
5                   6                       
7                      
其中具有消化食物和吸收營養功能的是               

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

結合圖，回答問題。

（1）需要借助_____________來觀察這些生物的內部結構。
（2）他們都屬于______生物，A的名稱是______，B進行光合作用的場所是_____________，C通過細胞膜與外界進行物質交換。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

使用顯微鏡觀察草履蟲時，經常在臨時裝片的培養液中放一些棉絲，其作用是（    ）
A．限制草履蟲運動B．增加營養C．便于計數D．增加溫度

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