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【題目】下圖是雛雞、蝗蟲、蜜蜂和青蛙四種動物,據圖得出的正確信息是

A. ①屬于晚成鳥,體內受精,體外發育 B. ②具有社群行為,不完全變態發育

C. 與②相比,③不經過的發育時期是蛹 D. ④的受精作用在水中進行,變態發育

【答案】D

【解析】

昆蟲的生殖發育有完全變態和不完全變態兩種方式:
一生經過卵、若蟲、成蟲三個時期,幼蟲和成蟲的形態結構、生活習性差別不明顯,這種發育過程屬于不完全變態;
一生經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,其幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態發育.
青蛙的發育過程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體和成體在形態結構和生活習性上差異很大,這樣的發育屬于變態發育。
圖中①是雛雞,②是蝗蟲,③是蜜蜂,④青蛙

雛雞是早成雛,體內受精,體外發育,A錯誤;
蝗蟲不是營群體生活的動物,不具有社群行為,B錯誤;
蜜蜂的發育經過:卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,蝗蟲經過卵、若蟲、成蟲三個時期,由此可見:③經過蛹期,C錯誤;
青蛙的精子和卵細胞在水中結合成受精卵,發育屬于變態發育,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一到春季,保存不當的食品和衣物表面很容易發霉。霉菌的生活受哪些環境因素的影響呢?某實驗小組進行了如下探究:

組別

A

B

C

實驗處理

將烤干的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境中

將新鮮的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境中

的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在環境中

實驗結果

(一周后觀察)

不發霉

發霉

?

請回答下列問題:

(1)A與B兩組構成對照實驗,他們探究的問題是:_____對霉菌生活的影響。

(2)如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫(0℃以下),那么B與C兩組也構成對照實驗,該實驗的結果是______;實驗結論是霉菌的生活需要______。

(3)如上圖所示,甲圖代表的菌絲狀態所對應的霉菌是______;發霉現象是圖中菌絲頂端的______散落在食品和衣物表面并大量繁殖導致的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】通過對有關生態系統知識點的學習,請據圖完成以下問題:

(1)如圖,A代表生態系統中的________者,兔與鼠之間有________關系。

(2)圖中D主要是______________,是生態系統中的________者,可把動植物的遺體、遺物分解成無機物,對維持生態系統的穩定起著不可替代的作用。

(3)寫出該生態系統的一條食物鏈:__________________________________ ,該食物鏈的能量最終來源于_______________。通過食物鏈和____________,生態系統進行著物質和能量的流動,成為一個統一整體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據下圖回答

(1)植物細胞特有的,對細胞有保護和支持作用的結構是[ ]____。

(2)植物細胞在光學顯微鏡下不易看清的結構是[ ]____。

(3)植物細胞和動物細胞相比較,植物細胞特有的結構是[ ]____[][]。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】痰的主要成分是塵粒、細菌和粘液組成,所以我們要養成不隨地吐痰好習慣.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現象中,不屬于第二性征的是

A男性喉結突出,聲音變粗 B男性胡須、腋毛等的生長

C女性乳房增大,聲調變高 D生殖器官出現

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的發育過程與蝗蟲的發育過程相比,相同之處是

A都是有性生殖,不完全變態發育 B都是有性生殖,完全變態發育

C都經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期 D都是有性生殖,變態發育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】北京四中的同學們普遍在校食堂用午餐,但是飯前洗手的必要性并沒有引起同學們的重視。生物興趣小組的同學對洗手前和洗手后細菌和真菌數量變化情況產生了濃厚的興趣,請你幫助他們完成實驗設計并回答相關問題:

材料用具:裝有培養基的1號、2號和3號培養皿(均已高溫滅菌)、放大鏡。

提出問題:洗手前與洗手后手上的細菌和真菌數量一樣嗎?

(1)作出假設:_____。

制訂計劃并實施:

(2)打開1號培養皿,將未洗過的手在培養基上輕輕按壓5秒,這就是培養細菌和真菌一般方法中的_____過程。在洗手后,打開2號培養皿,重復上述過程。3號培養皿不作處理。

(3)把3個培養皿放在適宜的_____下培養,24小時后用放大鏡觀察菌落數目并記錄。每個菌落是由一個大腸桿菌經過繁殖形成的,細菌進行_____生殖,繁殖速度快。實驗結果如下圖所示:

(4)該實驗的單一變量是_____,起對照作用的培養皿是_____。

(5)在1號、2號培養皿的操作中,先采樣后開蓋的原因是_____。

(6)本實驗的設計中,可以進一步_____,使實驗結果更有說服力。

(7)在觀察實驗現象時,同學們發現培養基上的菌落都較小且表面光滑粘稠,可判斷是_____(填“細菌”或“真菌”)增殖的結果。后續培養中,同學們又發現1號培養基上長出了一個“獨特”的菌落,該菌落體積大、形狀不規則,有毛絨絨的絲狀物,這個菌落可能是_____(填“細菌”或“真菌”)菌落。

(8)本實驗的實驗結論是_____。

(9)通過這個實驗,你給同學們的建議是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對青春期特征的描述,不正確的是

A心、肺等器官的功能明顯增強 B身高突增

B男孩出現遺精,女孩會來月經 D男孩往往比女孩更早進入青春期

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