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【題目】“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗過程中，光是這個實驗的其中一個變量．

【答案】錯誤
【解析】解：設置對照實驗時，要根據所要探究的條件，要設置以探究的條件為惟一變量的對照組．本探究實驗所要探究的是“光對鼠婦生活的影響”，所以要探究的條件為光，就要設置以光為惟一變量的對照組．
故答案為：錯誤．
此題是一道探究實驗題，具體考查的是探究實驗的科學設計方法．在設計探究實驗時，要設置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對鼠婦生活的影響，所以變量應該是光．因此在設計對照組時必須遵照光是惟一的變量這一原則來進行設計．否則實驗設計就會不科學合理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是男女一些生殖器官的發育趨勢圖，請據圖回答：

（1）生殖器官發育的主要時期大約從_______周歲到______周歲，這一時期被稱為青春期。生殖器官發育的主要原因是這一時期內，________和________分泌的性激素，能刺激生殖器官的發育。

（2）圖中可以看出生殖器官的發育表現為_______性發育早于_____性；圖中還可以看出，童年期生殖器官的發育特點是_______________。

（3）在生殖器官發育的同時，人的形態也迅速發育，主要表現在__________迅速增長，_________迅速增加，__________出現。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當呼氣剛剛停止時，肺內氣壓（ ）外界氣壓。

A. 等于 B. 大于 C. 小于 D. 不確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據人體的三種血管關系示意圖，回答問題

（1）圖中管壁較厚、彈性大，血流速度最快的血管是①________，判斷的依據為________．

（2）圖中便于血液與組織細胞進行物質交換的血管是②________，該血管管壁只由________層扁平上皮細胞構成，管內血流速度最慢，紅細胞________通過．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂時，染色體會進行 ， 細胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進入兩個中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環結構示意圖，A，B，C，D表示心臟的四個腔，1﹣11表示部分動脈、靜脈和毛細血管，箭頭表示血流方向．請結合所學知識回答問題：

（1）圖中肺循環的途徑是________（用數字、字母和箭頭表示）．體循環和肺循環是同時進行的，并在________處連通一起，構成一條完整的血液循環路線．

（2）動脈瓣是存在于________之間的瓣膜，其作用是防止血液倒流．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥、青蛙和人的個體發育的起點都是

A. 卵細胞成熟時 B. 精子成熟時

C. 受精卵形成時 D. 種子或剛孵出小蝌蚪時

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是

A. a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區

B. b表示水分由導管從低往高運輸，動力主要來自蒸騰作用

C. c表示水分的散失，“門戶”是氣孔

D. 綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環，途徑是：大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近期，深圳發生了特大滑坡事故，平邑發生了石膏礦坍塌事故，災情發生后，廣大人民奮力 救災，全力支援災區人民．下圖表示受傷者呼吸和心跳突然同時停止時，救援人員對傷者采取的心肺復蘇急救方法，分析回答下列問題：

（1）胸外心臟按壓的位置在________，按壓速度每分鐘至少________次，按壓深度成人至少________厘米．

（2）最常用的人工呼吸方法是口對口吹起法．人工呼吸時，首先要確保________通暢，救護者一只手托起病人的下頜，另一只手捏緊 病人的________，用口包住病人的口，平緩吹起 2 次，每次持 續________秒以上．

（3）先做________次胸外心臟按壓，并保持氣道通暢，再做2次人工呼吸，如此反復交替反復進行．你判斷搶救有效的依據是什么？________．

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