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（2011?包頭）某物質X在一健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液中的含量見下表：
液體 血漿中（克
/100毫升）		 腎小囊中（克
/100毫升）		 尿液中（克
/100毫升）
X物質含量 8.00 0.03 0.00據此推斷，X物質是（　�。�
分析：在腎小管中流的液體是原尿，輸尿管中的液體是尿液；原尿是血液流經腎小球時形成的，尿液是原尿流經腎小管時形成的；腎小球過濾的是血細胞和大分子的蛋白質，腎小管重吸收的是大部分的水、全部的葡萄糖和部分無機鹽．據此可以解答本題．
解答：解：血漿和原尿的成分相比，由于在形成原尿時，由于腎小球的濾過作用，把大分子的蛋白質濾過到血液中，故原尿中不含有大分子的蛋白質；在進行腎小管的重吸收作用時，把原尿中的大部分的水、無機鹽和剩余的少量的小分子的蛋白質重新吸收回血液中．從以上分析可以看出，此種物質應該是蛋白質．
故選B
點評：解答此類題目的關鍵是理解尿液的形成過程，特別是腎小管的重吸收作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?包頭）利用所學過的知識回答下列問題：
（1）人因病而打“吊針”的過程中，當針刺入皮膚時，人會不由自主的顫動一下，并感覺到疼，這說明脊髓具有
反射和傳導
反射和傳導
功能，當藥液從人的前臂血管進入肺時，在如圖1所表示的結構中，藥液經過的途徑依次是
①→③→④→⑦
①→③→④→⑦
（填序號）．
（2）某同學在探究唾液對淀粉的消化功能時，設計如下實驗：
第一步：取兩只潔凈的試管A、B，分別加入2毫升淀粉糊．
第二步：A管中加2毫升唾液，B管中加2毫升
清水
清水
作為對照．
第三步：5-10分鐘后，在A、B兩管中各滴入2滴碘液，搖勻．觀察并記錄各試管中的顏色變化．實驗中由于該同學的操作存在失誤，導致實驗現象不明顯，請指出并改正：
第二步后應將A、B兩支試管放在37℃的溫水中
第二步后應將A、B兩支試管放在37℃的溫水中
．
（3）淀粉在消化道內經過消化，最終分解成葡萄糖被吸收進入血液，流經腎臟時（如圖2），部分葡萄糖經過圖中
①
①
處（填序號）過濾后進入腎小囊中，在圖中
③
③
處又被重新吸收回到血液中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?包頭）圖1是碳循環的示意圖，圖2表示圖1中生物A在夏季晴朗天氣一天內某一生理過程的變化曲線，據圖回答：
（1）在圖1中，①代表的是
光合
光合
作用，該過程為生物圈中所有生物提供了有機物和氧氣，同時，減少了大氣中的
二氧化碳
二氧化碳
含量，維持了生物圈中的
碳-氧
碳-氧
平衡．②代表的生理活動是
呼吸作用
呼吸作用
．
（2）圖2中的曲線可表示生物A的
①
①
生理過程（填序號）．
（3）圖1中的A、B、C分別代表生態系統中的哪種組成成分
生產者、消費者、分解者
生產者、消費者、分解者
．

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