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如圖為森林生態系統的食物網,據圖填空.
(1)屬于生產者的是______.
(2)直接以植物為食的消費者是______.
(3)該食物網中最長的一條食物鏈里,消費者有______種.
(4)如果大量捕獵狐,那么鷹的數量在一定時間內將______.

【答案】分析:此題綜合考查了生態系統的組成,食物鏈的概念組成,生態系統具有自動調節能力等知識點,需要逐一分析解答.
解答:解:(1)生產者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物.消費者是指不能進行光合作用,必需以現成的有機物為食的動物.分解者包括腐生細菌和真菌.因此,該生態系統的成分中,草、樹是植物能進行光合作用是生產者.
(2)兔、狐、鼠、蛇、鷹是動物直接或間接的以植物為食是消費者.直接以植物為食的消費者是兔、鼠(草食性動物),屬于初級消費者.
(3)食物鏈是指生產者和消費者之間吃與被吃的關系,起點是生產者,終點是消費者.在本生態系統中最長的食物鏈草→鼠→蛇→鷹.
消費者有鼠、蛇、鷹3種.
(4)生態系統具有自動調節能力,使各種生物的數量和所占的比例總量維持在相對穩定的狀態,這個生態系統就達到了生態平衡.如果大量捕獵狐,鼠、兔因天敵減少而數量增加;鷹因食物鼠、兔增加,鷹的數量在一定時間內將增加.
故答案為:
(1)草、樹
(2)兔、鼠  
(3)3    
(4)增加
點評:解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、食物鏈以及生態系統具有自動調節能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為森林生態系統的食物網,據圖填空.
(1)屬于生產者的是
草、樹
草、樹

(2)直接以植物為食的消費者是
兔、鼠
兔、鼠

(3)該食物網中最長的一條食物鏈里,消費者有
3
3
種.
(4)如果大量捕獵狐,那么鷹的數量在一定時間內將
增加
增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為森林生態系統的食物網簡圖,樹上棲息著食蟲鳥和貓頭鷹,地上有田鼠、蛇、蛙、昆蟲等生物.
(1)寫出②、④的生物名稱:
食蟲鳥
食蟲鳥
,④
田鼠
田鼠

(2)圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統,缺少
非生物
非生物
部分和
分解
分解
者.
(3)圖中有
3
3
條食物鏈,它們相互關聯形成
食物網
食物網
物質
物質
和能量就沿著它們而流動.該系統中的能量來源于綠色植物進行
光合
光合
作用將能量儲存在自身體內而獲得.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網分析簡答題:如圖為森林生態系統的食物網,據圖填空.
(1)圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統,缺少
 
 

(2)屬于生產者的是
 
直接以植物為食的消費者是
 

(3)從圖中可以看出,生產者與消費者之間是
 
 
的關系,這樣就形成了
 
.圖中共有
 
條食物鏈,它們相互關聯,形成了
 
.此圖中最長的一條食物鏈可表示為
 
;其中,消費者有
 
種.
(4)圖中,數量最多的生物是
 
.如果大量捕食狐,那么鷹的數量將先
 
 
.(填“升”或“降”).
(5)兔與鼠是
 
關系,鼠與蛇
 
關系.為了能夠獲得更多的兔子,用老鼠藥毒殺老鼠,那么在這個食物網中,有毒物質含量最高的是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為森林生態系統的食物網簡圖,樹上棲息著食蟲鳥和貓頭鷹,地上有田鼠、蛇、蛙、昆蟲等生物.
(1)寫出②、④的生物名稱:
②______,④______.
(2)圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統,缺少______部分和______者.
(3)圖中有______條食物鏈,它們相互關聯形成______.______和能量就沿著它們而流動.該系統中的能量來源于綠色植物進行______作用將能量儲存在自身體內而獲得.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年湖南省懷化四中七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為森林生態系統的食物網簡圖,樹上棲息著食蟲鳥和貓頭鷹,地上有田鼠、蛇、蛙、昆蟲等生物.
(1)寫出②、④的生物名稱:
②______,④______.
(2)圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統,缺少______部分和______者.
(3)圖中有______條食物鏈,它們相互關聯形成______.______和能量就沿著它們而流動.該系統中的能量來源于綠色植物進行______作用將能量儲存在自身體內而獲得.

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