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【題目】戴云山的松林中松毛蟲大量繁殖，嚴重破壞松林．為了殺滅害蟲，恢復生態平衡，下列做法中最好的是（　�。�
A.噴灑殺蟲劑
B.引入灰喜鵲
C.砍掉有蟲的松樹
D.人工捕捉

【答案】B
【解析】解：A、噴灑殺蟲劑會污染環境；B、引入灰喜鵲屬于生物防治，不污染環境，又能防治害蟲；C、砍掉有蟲的松樹，會破壞環境，威脅生物多樣性；D、人工捕捉費時費力，效果差． 因此做法中最好的是引入灰喜鵲．
故選：B
生物防治就是利用生物來防治病蟲害．生物來防常用的方法有以菌治蟲、以蟲治蟲和以鳥治蟲等；它利用了生物物種間的相互關系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優點是不污染環境，是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究酒精對水蚤心率的影響，學校里的生物興趣小組用不同濃度的酒精溶液進行了如下實驗：

步驟1：用滴管吸取一只水蚤放在載玻片上，滴入1-2滴蒸餾水，靜待20秒，然后用吸水紙把多余的水吸走，吸至水蚤不亂動為止（不要把水全部吸走）。 在顯微鏡下觀察10秒內水蚤心臟跳動次數并記錄下來。重復兩次算出平均值。

步驟2：將多余的水分吸干，迅速滴入酒精溶液1-2滴，靜待20秒，然后把多余的酒精溶液吸走，吸至水蚤不亂動為止（不要把酒精溶液全部吸走）。在顯微鏡下觀察10秒內水蚤心臟跳動次數并記錄下來。重復兩次算出平均值。

實驗中選取十秒內心臟跳動在30-36次之間的成年水蚤為材料。在15℃左右的室溫中經過大量重復實驗，同學們繪制出了如下曲線：

根據上述實驗，回答下列問題：

（1）本實驗的假設是：______________________________________________________

（2）實驗步驟1和步驟2 形成一組__________實驗，變量是__________。

（3）在整個實驗中，為什么不能只用一只水蚤做實驗?_________________________。重復兩次算出平均值的目的是__________________________。

（4）根據實驗結果得出的結論是：______________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在盛有一定量植物油的試管內，加入一組配制消化液，充分振蕩后置于37℃溫水中，約1小時后，試管植物油不見了，則這組配制的消化液最好選擇是( )

A. 胃液和膽汁 B. 唾液、胃液、腸液

C. 胰液、腸液、膽汁 D. 胰液和腸液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉片結構示意圖，下列對相關結構和功能敘述不準確的是（ ）

A. 2、3為上皮細胞，具有保護作用

B. 4、6為營養組織，能制造有機物

C. 5為輸導組織，起運輸養料的作用

D. 1為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后，所繪制的食物網簡圖。據圖回答問題。

（1）從生態系統的組成成分看，圖中的植物屬于農田生態系統的__。

（2）從生物與環境的關系來看，蛙與昆蟲的關系屬于___。

（3）如果在農作物上噴灑某些難以分解的殺蟲劑，體內殺蟲劑積累最多的生物是__。

（4）調查中發現，蛙的數量逐年減少，原因之一是當地不少農民捕蛙出售。捕蛙會使蛙的數量減少，由于_天敵減少而大量繁殖，農作物會遭到嚴重破壞，而導致減產。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】寵物上街時喜歡在小樹旁排尿，因為動物的糞尿是很好的肥料.（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統部分器官示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）消化系統由消化道和________兩部分組成．

（2）消化道中呈囊狀、最膨大的部分是5（胃），它能對________進行初步消化．

（3）消化和吸收營養物質的主要器官是[]________人的小腸大約5～6米，它的內表面有許多環形的突起，稱為________，皺襞表面有許多絨毛狀的突起叫________，其表面積很大，有利于吸收營養物質．

（4）圖中7是大腸，長約1.5米，它能夠吸收一部分水、無機鹽和________．

（5）小旺的媽媽為小旺準備的午餐：紅燒肉（肥肉）、清炒菠菜、米飯，從合理營養的角度看，你認為還需要增加富含________的食物．

（6）為保證食品安全，在日常生活中你能做些什么？（答出二個要點即可）________、________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的瓶子內裝有正在萌發的種子，24小時后，把點燃的蠟燭放人瓶中，蠟燭熄滅，其原因是 ( )

A. 種子進行呼吸作用，消耗了氧氣

B. 種子進行蒸騰作用，放出了大量水蒸氣

C. 種子進行光合作用，放出了氧氣

D. 種子進行呼吸作用，消耗了二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是植物細胞的相關概念圖，下列描述錯誤的是

A. A是一層緊貼在細胞壁內側非常薄的膜

B. a可以表示“能夠控制物質進出細胞”

C. B中的“能量轉換器”一定包括線粒體

D. 細胞進行分裂時，C先由一個分成兩個

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