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【題目】A與a分別代表有耳垂和無耳垂的基因。若親代一個有耳垂,一個無耳垂,試問其子代耳垂性狀表現的比例是( )

A. 3/4有耳垂、1/4無耳垂或全部有耳垂

B. 3/4有耳垂、1/4無耳垂

C. 1/2有耳垂、1/2無耳垂或全部有耳垂

D. 全部有耳垂

【答案】C

【解析】

生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,當控制某個性狀的基因一個是顯性,一個是隱性時,只表現出顯性基因控制的性狀。

生物體體細胞中的每一對染色體,都是一條來自父方,另一條來自母方,從而使后代具有父母雙方的遺傳物質。A與a分別代表有耳垂和無耳垂的基因,若親代一個有耳垂,一個無耳垂,無耳垂為隱性性狀由aa控制,因此一方有耳垂的基因組成為AA或Aa。如果一方有耳垂的基因組成為Aa時,遺傳圖解如圖:

從遺傳圖解看出,其子代耳垂性狀表現的比例是1/2有耳垂,1/2無耳垂。

若一方有耳垂的基因組成為AA時,遺傳圖解如圖所示:

從遺傳圖解看出,其子代有耳垂性狀表現的比例是100%。故C符合題意。

練習冊系列答案
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【題目】暑假,生物興趣小組的同學在進行野外考察時,采回并制成標本后拍攝了如圖3所示的一些植物照片,請你協助生物學興趣小組的同學,按下列分類表逐一分類,并在下面的橫線上填寫相對應的序號。

______

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【題目】學習了蝗蟲的呼吸后,同學們對蝗蟲的呼吸產生了濃厚的興趣,并出現了意見分歧,有些同學認為其氣體出入的門戶﹣﹣氣門在頭部,有些同學則認為在胸腹部。最終決定通過探究實驗來解決這一難題,請你幫助他們共同完成探究。

實驗材料用具:試管、蝗蟲、清水。

(1)提出問題:_____

(2)作出假設:_____。

(3)實驗步驟:

①取兩支試管,編號為甲、乙,并放入_____的清水。

②把兩只大小相同的活蝗蟲放入甲、乙試管中,甲中蝗蟲的_____浸入水中,露出_____部;乙中蝗蟲的_____ 浸入水中,露出頭部。

③一段時間后,觀察兩只蝗蟲的存活情況。

(4)結果預測:_____。

(5)實驗結論:_____。

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【題目】如圖所示為某種植物莖的橫切面,已知某種蟬是專以這種植物中的有機物汁液為食。若要分析該汁液的成分,則提取汁液的部分應是圖中的( )

A. 1B. 2C. 3D. 4

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【題目】如圖為某草地生態系統食物網簡圖,請據圖分析回答。

(1)圖中表示了該系統的生產者和消費者,該系統的生物部分還應該有_______者。

(2)該圖中,所包含的物質和能量最多的生物是_______

(3)在該生態系統中,有_____條食物鏈。

(4)生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的。這說明生態系統具有一定的_____________能力。

(5)如果該草地被有毒物質污染,且該有毒物質在生物體內難以分解、無法排除,則______體內的有毒物質積累的最多。

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【題目】城市綠地的草坪邊緣往往設置有一些提示語標牌,提醒人們不要踐踏小草,因為經常在草坪上行走,會造成土壤板結,從而影響草的生長,土壤板結影響草生長的主要原因是(  )
A.小草無法吸收無機鹽,影響生長
B.小草缺少水份,影響光合作用
C.土壤缺少氧氣,影響草根的呼吸
D.葉片氣孔關閉,影響蒸騰作用

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【題目】小李同學在學習完《動物的運動》后,利用兩片長方形木板、兩條松緊帶和一顆螺絲釘制作成肌肉牽拉骨運動的模型,分析并回答下列問題

(1)圖中①、②相當于運動系統中的________,③、④相當于運動系統中的________

(2)運動的實質是③、④產生的動力牽引著①、②繞著⑤模擬的________運動,此結構起支點作用。

(3)根據圖中虛線箭頭判斷,④應處于________狀態,③應處于________狀態,可完成屈肘和屈膝等動作。

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【題目】蝗蟲體內進行氣體交換的門戶是( 。
A.氣門
B.氣管
C.鰓
D.體表

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【題目】17世紀,比利時海爾蒙特把一棵2.3千克的柳樹種在裝有90千克泥土的水桶里,只澆水,經過五年,再次稱量,柳樹質量增加了76.7千克,而泥土卻只減少了60克,如下圖所示。海爾蒙特的實驗結果泥土減少了60 克,你認為減少的物質是( )。

A. B. 無機鹽 C. 有機物 D. 以上都不對

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