【題目】如圖是某些生物的結構示意圖,下列說法不正確的是( )
A. ②是寄生生活,沒有細胞結構,而①③④⑤都具有細胞結構
B. ③與⑤的主要區別是⑤中沒有成形的細胞核
C. ③可以用來制作面包饅頭,⑤可以用來釀酒
D. ①⑤都是單細胞的生物,且都對污水凈化有一定的作用
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖A、B、C、D所示為小紅同學設計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置,請認真分析后回答:
(1)本實驗中1、2號試管的變量是___________。
(2)圖B的2號試管內加入2ml唾液的話,1號試管內加入清水的量應該是_______,1號試管在實驗中起到___________作用。
(3)圖中D表示分別向1、2號試管都加入碘液, 現象分別是_____________, ____________。該實驗的結論是_______________________________。
(4)下表是小剛為了檢驗溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響,對實驗進行了改進:
試管號碼 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物質 | 糨糊、清水 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液、鹽酸 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液 |
溫度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
時間 | 5分鐘 | 5分鐘 | 5分鐘 | 5分鐘 | 5分鐘 |
若以溫度變量,小剛應該選擇_____________號試管做實驗,滴加碘液后,結果_____號試管不變藍,說明唾液淀粉酶消化淀粉需要________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】識圖,回答問題。
(1)菌物的細胞與植物細胞不同,菌物的細胞中沒有_____,因此不能進行_____,所以營養方式是_____。
(2)圖中,_____是單細胞菌物,它能將面粉中的有機物_____,產生______,因此做熟的饅頭暄軟多孔。
(3)圖中,_____是多細胞菌物。
(4)圖中,從_____中可以提取抗生素。
(5)圖中,______是蘑菇。蘑菇的地上部分是由______、______和______組成。它是依靠地下部分的______從土壤中吸收_____,它進行的是_____生活。
(6)真菌對自然界的重要作用是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是與動物運動有關的結構示意圖,請根據圖分析回答:
(1)圖甲中,蚯蚓靠_____協調配合完成運動;圖乙中,I、II、III表示蝗蟲身體的各部,①、②、③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官及所在的身體部位分別是_____(填數字)。
(2)圖丙是人的關節及屈肘動作模式圖,與關節的靈活性有關的結構有(____)_____和3中的滑液。屈肘動作的產生是當(____)_____受神經傳來的刺激時,會產生收縮,牽動骨繞著9活動.從動物體的結構層次上看,6和7屬于______。
(3)下圖是某同學繪制的人體骨、關節、骨骼肌關系模式圖,其中正確的是_____(填字母),理由是______。
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