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【題目】根據關節結構模式圖,回答下列問題:

(1)標號①和④的表面覆蓋著一層[]_____,能減少運動時骨與骨之間的摩擦。

(2)把兩塊骨牢固地聯系在一起的是[]_____。

(3)圖中[]_____內有少量滑液,對關節起潤滑作用。

(4)運動的產生是在_____的支配下,骨骼肌受到刺激而收縮,牽動骨圍繞_____的活動。

【答案】⑤關節軟骨 ②關節囊 ③關節腔 神經系統 關節

【解析】

試題(1)標號關節頭和關節窩的表面覆蓋著一層[⑤]關節軟骨,能減少運動時骨與骨之間的摩擦。

2)把兩塊骨牢固地聯系在一起的是[②]關節囊。

3)圖中[③]關節腔內有少量滑液,對關節起潤滑作用。

4)骨骼肌受到刺激有收縮的特性,當骨骼肌受到神經傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞關節活動,于是軀體就會產生運動。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】應對突發的自然災害,掌握一些基本的急救方法,已成為重要的人生課題,這對于保障身體健康、挽救生命具有重要的意義。假如面臨以下情景,你將如何正確處理?

(1)一位男士溺水窒息時,需對其進行急救(進行人工呼吸)。請你觀察圖中的三幅圖,回答下列問題。

①請按照人工呼吸的具體操作方法正確排列三幅圖的順序: ______________。

②進行人工呼吸前首要的任務是________________

③在圖丙中,搶救者對被搶救者吹氣的頻率應該是________________。

④此種方法一般適合于哪些情況的急救? _____________ (至少舉兩例)。

(2)如果發生比較大的靜脈或動脈出血,你應該怎么處理?________________。

(3)假如地震發生應如何逃生?_______________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請回答制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的幾個問題:

(1)如圖中幾個實驗步驟,正確的操作順序是 ______________(填標號)

(2)如果要把位于視野右上方的物像移至視野的中央,應將載玻片向 ______移動;

(3)假若你所用的顯微鏡只有四個鏡頭,若想在視野中細胞數目最多,你認為應選用的鏡頭組合是 ______

(4)某生按正確的操作步驟觀察到口腔上皮細胞,非常激動地把顯微鏡推移到同桌面前看,結果視野變暗,要想在同桌面前看清物像,最應進行的操作是 ______

(5)正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時裝片的關鍵.如圖所示制作臨時裝片時最不容易出現氣泡的是(箭頭代表蓋蓋玻片的方向) ______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學校組織同學們在校園農場種植菜椒,同時觀察栽培及生長過程,并進行記錄。請你參考左圖,右圖回答下列問題。

(1)通過前期的資料查詢,活動小組選擇在春季進行栽培,并對菜園中的土壤進行翻土、澆水,定期施肥等操作。這些操作滿足了適宜的溫度、_________、__________的條件,使種子更易萌發。

(2)一周過后,幼苗陸續破土而出,開始旺盛生長。一個月后,菜椒進入開花期,白色小花佇立在枝丫間,煞是可愛!開花時,雄蕊上花粉粒散出并落到雌蕊柱頭上,這個過程就是_________,在經過_________過程后,花逐漸凋零,花瓣、雄蕊等干枯脫落,但是______開始逐漸膨大,最終發育成為果實。

(3)又經歷了漫長的等待,幾周后小菜椒終于長大了,切開其中一個,發現其內部密密麻麻有很多種子如右圖所示,推測這與雌蕊中[ ]_________(填左圖中的序號和結構名稱)的數量有關。

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【題目】綠色開花植物的葉脈由以下哪兩種組織構成( )
①機械組織 ②分生組織 ③輸導組織 ④營養組織.
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④

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【題目】把刻有p的載玻片放在顯微鏡下觀察時,視野中所看到的應當是

Aq Bp Cd Db

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【題目】葉片中與光合作用釋放氧氣有關的細胞結構是( )
A.葉綠體
B.細胞核
C.線粒體
D.細胞質

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【題目】植物的氣孔很小,因此,通過氣孔散失的水分很少。

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【題目】人群中大拇指能向背側彎曲和不能向背側彎曲是一對相對性狀,且控制該性狀的基因位于常染色體上,已知一對大拇指能向背側彎曲的夫婦生育了一個大拇指不能向背側彎曲的女兒。據圖回答下列問題:

(1)據圖可知,該相對性狀中顯性性狀為____________。

(2)若控制顯性性狀、隱性性狀的基因分別為R、r,則該母親在生殖過程中傳遞給這個女兒的卵細胞的基因是________

(3)為響應國家“全面二胎”政策,該夫婦想再生一個男孩,從性染色體的角度看這主要是由________(填父親或母親)決定的。若該夫婦第二胎已經生育了一個大拇指能向背側彎曲的男孩,則該男孩的基因組成為Rr的概率是________。

(4)在生殖過程中,父母通過________作為“橋梁”將控制性狀的基因傳遞給子女。

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