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【題目】下列不是鳥類氣囊作用的是（ ）。
A.幫助消化
B.輔助呼吸
C.減輕比重
D.氣體交換

【答案】A,D
【解析】鳥類的氣囊與肺相通，主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，即使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進行氣體交換，協助肺完成雙重呼吸，提高了氣體交換的效率，為飛行提供充足的氧氣；同時氣囊還有減輕身體比重和散發熱量、調節體溫、減輕器官間的摩擦等的作用。但是肺仍然是進行氣體交換的主要器而不是氣囊，氣囊也沒有幫助消化的作用，可見A、D符合題意。
所以答案是：A、D


【考點精析】根據題目的已知條件，利用鳥的主要特征的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握鳥類有喙無齒，被覆羽毛，前肢變為翼，骨中空，內充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為探究“種子萌發的環境條件”的實驗設計，請根據表中提供的信息，回答下列題：

瓶子編號

種子的數量（個）

種子所處的環境（其他外界條件均適宜）

A

3

少量水，20℃

B

3

無水，20℃

C

3

少量水，-10℃

D

3

能將種子淹沒的水，20℃


（1）本實驗中有組對照，A號瓶與B號瓶進行對照，所探究的問題是。
（2）探究溫度對種子萌發的影響，應用兩瓶做對照實驗。
（3）A號瓶預期的實驗結果是 ， D號瓶預期的實驗結果是據此可以得出的結論是。
（4）指出本實驗設計中的一處不足：。
（5）測定種子的發芽率，應該讓種子處在與上表瓶相同的環境中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的外出血可分為________________、________________和______________三種，最常見的是______________，特征是____________________；最嚴重的是______________，特征是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，不屬于恒溫動物的是( )。
A.獵豹
B.響尾蛇
C.企鵝
D.大猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有“生命中樞”之稱的結構是（ ）
A.大腦
B.小腦
C.脊髓
D.腦干

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于眼的說法中，不正確的是（ ）

A. 眼是接受光刺激，引起視覺的器官

B. 眼是接受光線，形成視覺的器官

C. 眼是由眼瞼.淚腺.結膜.眼肌和眼球構成的

D. 如果不注意用眼衛生，就可能發生近視等眼病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關動物行為的說法，正確的是 （ ）。
A.動物的學習行為一旦形成，就不會改變
B.動物的學習行為越復雜，適應環境的能力越強
C.海洋館里海豚表演頂球的行為屬于動物的學習行為
D.不同動物的學習能力沒有差別

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】維生素C水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色，某生把甲乙丙丁四種果蔬研磨成汁，并用統一規格的滴管將它們分別逐滴滴入到2毫升相同濃度的高錳酸鉀溶液中，直到高錳酸鉀溶液褪色為止．所用汁液滴數如下表，據此分析果蔬維生素C含量由低到高排列正確的是（　　）

果蔬

甲

乙

丙

丁

滴數

12

5

9

7

A. 甲 丙 丁 乙 B. 乙 丁 丙 甲 C. 丁 甲 丙 乙 D. 丁 丙 乙 甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓的生存環境是（　　）
A.潮濕、緊實的土壤
B.潮濕、疏松、富含氧氣的土壤
C.潮濕、疏松、富含有機物的土壤
D.潮濕、疏松、有機物稀少的土壤

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