分析 (1)細菌細胞于真菌細胞在結構上的主要區別是細菌細胞內沒有成形的細胞核;細菌、真菌等微生物促進了生態系統中的物質循.
(2)科學家利用噬菌體侵染大腸桿菌實驗證明了生物的遺傳物質是DNA,關鍵是該實驗證明了侵染進入細菌的只是噬菌體的DNA.
(3)抗體是指抗原物質侵入人體后,刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質,可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白.
(4)運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產生特定的具有優良遺傳形狀的物質.利用轉基因技術可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品,用于醫藥、食品等方面.經轉基因技術修飾的動植物在媒體上常被稱為“轉基因動植物”.
解答 解:(1)與細菌相比,真菌細胞在結構上最顯著的差異是有真正的細胞核,腐生細菌、真菌等微生物是生態系統中的分解者,能把動物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物,歸還土壤,被綠色植物吸收和利用,制造有機物.可見細菌、真菌等微生物促進了生態系統中的物質循環.
(2)噬菌體在侵染細菌的過程中,蛋白質外殼不進入細菌,進入細菌的只是DNA,科學家通過對這一過程的研究證明了生物的遺傳物質是DNA.
(3)病原體侵入人體后,能夠刺激巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質(病原體)的抗體,這一過程屬于特異性免疫.
(4)若發現在某種細菌中有一種抗病基因.該基因在玉米中不存在,可以利用轉基因技術培養出抗病轉基因玉米,運用科學手段從細菌中提取所需要的抗病基因,將其轉入玉米中,使與玉米的基因進行重組,從而使玉米產生抗病物質.培育抗病的玉米新品種.
故答案為:(1)真正的細胞核;腐生;
(2)DNA;生物的遺傳物質是DNA;
(3)淋巴細胞;特異性;
(4)運用科學手段從細菌中提取所需要的抗病基因,將其轉入玉體中,使與玉米的基因進行重組,從而使玉米產生抗病物質.培育抗病的玉米新品種.
點評 解答此題要掌握細菌、真菌的結構,腐生的細菌真菌在生態系統的作用,抗體的形成以及轉基因生物獲得的方法等.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隔離救治屬于控制傳染源 | B. | 隔離救治屬于切斷傳播途徑 | ||
C. | 隔離救治屬于保護易感人群 | D. | H7N9病毒在空氣中繁殖速度快 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照變弱,葉綠體中的葉綠素逐漸變為紅色 | |
B. | 溫度降低,葉綠體中的花靑素增多,液泡中的葉綠素減少 | |
C. | 溫度降低,葉綠體中的葉綠素減少,液泡中的花青素增多 | |
D. | 光照變弱,葉綠體中的葉綠素不變,液泡中的花青素增多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的性狀是由基因控制的,與環境沒有關系 | |
B. | 基因位于DNA上,一個DNA分子上有一個基因 | |
C. | 男性精子中的“X”和“Y”染色體決定后代的性別 | |
D. | 若夫婦雙方都是雙眼皮,他們不可能生出單眼皮的子女 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示吸氣,膈肌收縮 | B. | 乙圖表示吸氣,膈肌舒張 | ||
C. | 甲圖表示呼氣,膈肌舒張 | D. | 乙圖表示呼氣,膈肌收縮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | DNA上有很多的片段,每個片段就是一個基因 | |
B. | 正常人體細胞中的每個染色體中只含有一個DNA分子 | |
C. | 人的體細胞中有23對染色體,包含46個DNA分子 | |
D. | 每條DNA分子含有很多個基因 |
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