【題目】請根據如圖回答問題:
(1)青蛙的皮膚________,能分泌________,有________等感覺器官.后肢發達,趾尖有________.
(2)青蛙主要捕食________,是人類的好朋友.
(3)青蛙的消化系統有________、________、________、________和________.
(4)青蛙的發育是________.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為什么在口腔內只能消化淀粉,而不能消化蛋白質?生物小組通過體外實驗對此問題進行探究。
(1)同學們進行實驗一,探究淀粉能在口腔內被消化的原因。處理及結果如圖1所示。
①冷卻后,分別向三支試管中滴加1滴_______,搖勻,觀察實驗現象。
②觀察A試管的實驗結果,液體顏色_______,說明A試管中的淀粉沒有被分解。
③比較A、B兩只試管的實驗結果,說明_______能促進淀粉的分解。比較B、C兩只試管的實驗結果,說明唾液中含有_______。
(2)同學們探究唾液中是否含有蛋白酶,依據“蛋白酶促進固體蛋白塊分解,使蛋白塊體積減小”這一原理,設計實驗二(如圖2)。
①1號試管中不含有蛋白酶,在實驗中起_______作用。
②2號試管加入的是_______溶液。
③預期實驗結果:1號試管中蛋白塊的體積_______(不變/變。绻3號試管中蛋白塊的體積變化情況與1號試管相同,說明______________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明的爸爸快要過生日了,這學期學習了人體營養與健康的知識之后,小明準備在媽媽的指導下,為全家人做一頓美食。
(1)小明和媽媽一起購買食材,在食品安全方面應考慮的問題包括______
①食品是否有毒②食品的保質期③無機鹽的含量④是否被農藥等有害物質污染⑤維生素的種類VV⑥食品含能量高低⑦食品的營養價值⑧食品是否發霉變質
A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.①②④⑧D.③⑤⑥⑦
(2)小明為全家人制作的菜肴有:①糖醋里脊、②清炒蝦仁、③拔絲紅薯、④西蘭花炒木耳。小明的爸爸因為______(激素)分泌不足患有糖尿病,請根據健康飲食的相關知識,從以上菜肴中為小明的爸爸選擇恰當的菜品,進行合理搭配___________(寫數字即可)。
(3)小明和媽媽一起購買食材時,發現一種不認識的固體食物X,也不知其主要營養成分。于是他索取少量食材X帶到學校實驗室,與同學一起研究其主要營養成分。根據他們的初步推測,制定了如下實驗方案、步驟:
試管編號 | 食物小塊 | 所加液體 | 震蕩搖勻 | 37℃恒溫 |
I | 0.1克 | 2毫升淀粉酶溶液 | 是 | 10分鐘 |
Ⅱ | a克 | 2毫升b液體 | 是 | 10分鐘 |
①根據實驗目的,請為小明和同學補充實驗方案:其中a為______,b為______,這體現了實驗設計應遵循______的原則。
②向I、Ⅱ號試管內各滴2滴碘液,Ⅱ號試管內食物小塊變成藍色,I號無變化。可以初步判斷所研究的固體食物X中,主要營養成分是______。
③如果用圖中A-E表示人體消化道各部位,則D是______,食材X起始消化的部位是[ ]______,可反映其消化過程的曲線是______(填甲、乙、丙)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某校八年級生物研究性學習小組同學利用課外活動時間,對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流,請結合下列各圖,認真分析并回答相關問題:
(1)小組討論中,陽陽同學認為,圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用________進行繁殖,而圖A所示植物是用________進行繁殖的.
(2)明明同學說,從呼吸方式上看,不同的生物,生活環境不同,其呼吸方式也不相同.圖D所示動物,其幼體用________進行呼吸,成體用________呼吸,兼皮膚輔助呼吸;圖C所示動物在呼吸方面最大的特點是能進行________.
(3)青青同學說,從發育方式上看,圖D所示動物在發育過程中,其幼體和成體不僅在外部形態上有較大差異,而且內部結構和生活習性也發生了很大變化,像這樣的發育方式叫做________發育;圖E所示動物,其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長,所以在幼蟲生長發育過程中有________現象.
(4)芳芳同學說,圖中F所示動物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環境和生活習性上都有很大差異,但在分類學上,兩者卻屬于同一類動物,如他們的大腦發達,體內有________,生殖發育過程中都具有________的特點.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為鯽魚的外形圖,據圖回答下列問題。
(1)下圖所示是魚的各種鰭,分別表示胸鰭和腹鰭的是_____
A、⑤⑥B、②③C、④⑤D、②⑤
(2)圖中①是_____,是鯽魚的一種感覺器官,能夠_____。
(3)鯽魚用鰓呼吸,鰓由_____、_____和_____組成; 鰓是紅色的,這是因為_____;魚用_____游泳,這些特征是與水中生活相適應的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏季來臨,在一些富含營養的水體中,會發生水華現象。回答以下問題:
(1)水華爆發時,主要是藍藻等迅速繁殖,形成藍綠色的浮沫,覆蓋水面,水下植物會大量死亡,原因是_____。死亡的植物,會被細菌分解,這些細菌屬于生態系統中的哪一成分?_____。
(2)人們采取了一些改善水質的措施。我國科技人員創造了浮床生態工藝法來凈化污水水華,如圖,在漂浮水面的浮床上種植水生植物,與水面藍藻等形成_____關系,爭奪陽光和水中的氮、磷等無機鹽。在水華水域內還可以投放草魚等植食性魚類,作用是_____。
(3)已知浮床上的鳳眼蓮能富集鎘、汞等,_____(填“適合”或“不適合”)做家畜飼料,原因是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質量有何影響,進行了以下實驗:
①在甲、乙兩個相同的房間內,通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環境.
②在甲房間內釋放一定量的負氧離子,乙房間不做處理.
③每隔1小時對甲、乙房間內空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測,獲得的數據經處理后如圖所示
請分析回答:
(1)實驗中設置乙房間的目的是作為______,以探究PM2.5濃度的變化是否與______有關.
(2)“0小時”時,甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異,檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時該如何檢測才能使實驗數據更加準確?______.
(3)實驗結果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸______,且速度比乙房間______,由此可得出結論:______.
(4)研究人員發現森林能釋放大量的負氧離子,且這種自然負氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發,這對你有什么啟示?____________________________________.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com