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【題目】下列關于酸雨的敘述錯誤的是（　　）
A.酸雨被稱為“空中死神”
B.酸雨可以使河流和湖泊酸化
C.酸雨直接危害植物的芽和葉
D.酸雨會引起水俁病

【答案】D
【解析】A、pH小于5.6的雨水就算酸雨，腐蝕建筑物，毀壞莊稼，使土壤酸化，使水體顯酸性等，所以被稱為“空中死神”，故正確，A不符合題意；

B、酸雨可以使河流和湖泊酸化，故正確，B不符合題意；

C、酸雨能夠毀壞莊稼，直接危害植物的芽和葉，故正確，C不符合題意。

D、水俁病與酸雨無關，是人長期食用含汞的食物造成的一種病，故錯誤，D符合題意；

所以答案是：D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚在游泳時，能產生前進動力的部位是（ ）

A. 魚鰭的擺動 B. 胸鰭和腹鰭的擺動

C. 尾部和軀干部的左右擺動 D. 各種鰭的共同作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖所示裝置進行了某項探究活動，實驗結果如圖所示，下列關于該實驗的分析中，錯誤的是（　�。�

A. 該實驗說明生物能對外界刺激作出反應

B. 該實驗說明非生物因素會影響生物生長

C. 該實驗的目的是探究植物生長是不是需要水分

D. 該實驗的變量是幼苗左右兩側土壤含水量不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血漿成分中含量最多的是（　　）
A.水
B.血紅蛋白
C.無機鹽
D.葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將蚯蚓分別放在粗糙的紙上和光滑的玻璃板上，在紙上比在玻璃板上運動得快，與這個現象相關的結構是（ ）

A．肌肉 B．剛毛 C．黏液 D．體節

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于鳥類呼吸的說法不正確的是（　�。�

A. 吸氣的時候，大部分氣體進入肺進行氣體交換，一部分氣體進入氣囊暫時儲存

B. 呼氣的時候，肺和氣囊同時進行氣體交換

C. 每呼吸一次，氣體兩次經過肺，進行兩次氣體交換

D. 雙重呼吸可以使鳥類在飛行時獲得充足的氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示植物的葉釋放或吸收氧氣的量（相對值）隨時間變化的曲線圖，下列敘述中錯誤的是

A. AB段植物只進行呼吸作用，不進行光合作用

B. BD段植物光合作用與呼吸作用都進行

C. C點時光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等

D. DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是尿的形成過程示意圖：請據圖回答。

（1）圖中①是____________與腎小囊和腎小管等部分組成腎單位。

（2）③的液體是原尿，是經過____________作用形成的。

（3）正常情況下，③主要成分為____________大部分水、部分無機鹽和尿素等物質。

（4）④的液體是____________。圖中____________具有重吸收作用，它能將大部分的水、部分無機鹽和全部的葡萄糖吸收回血液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某地鼠患成災，當地生態環境受到影響，為此生物研究所調查了當地的生物及其他指標，以下是他們調查的部分圖示。據圖分析，回答問題：

（1）圖一中有_____條食物鏈，此生態系統中沒有表現出來的是_____。理論上貓頭鷹獲取能量最多的一條食物鏈是：______。

（2）圖二表示不同生物之間的關系，那么A代表的生物是______，它們是生態系統中的______。

（3）圖二中的生理過程3中的碳是以______形式循環，由圖一可知此生態系統的自我調節能力______。(填強或弱)

（4）圖三中的丁對應圖一中的生物是_____，甲對應的生物是______；那么這個生態系統中的能量會沿著圖三中的丁→乙→甲→丙逐級______，丙體內的能量最終來源是_______。

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