A. | 鰓、體壁、氣管 | B. | 氣管、鰓、體壁 | C. | 鰓、氣管、體壁 | D. | 體壁、鰓、氣管 |
分析 (1)魚類生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來游泳.
(2)蝗蟲身體分為頭、胸、腹三部分,體表有外骨骼,有3對足,2對翅,用氣管呼吸.
(3)蚯蚓屬于環節動物,身體有許多體節構成,用剛毛輔助運動,用濕潤的體壁呼吸.
解答 解:生物的呼吸方式是與生活環境和自身的結構特點相適應的.生物的種類不同,生活的環境不一樣,呼吸方式也不相同.如:
(1)帶魚屬于魚類,生活在水中,用鰓呼吸;
(2)蝗蟲屬于節肢動物,生活在比較干旱的環境中,是用氣管進行呼吸;
(3)蚯蚓屬于環節動物,生活在潮濕的土壤中,用濕潤的體壁呼吸.所以,帶魚、蝗蟲、蚯蚓的呼吸分別依靠C、鰓、氣管、體壁.
故選:C.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握魚類、蝗蟲、蚯蚓的呼吸器官以及特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1是捕食小型動物的猛禽鳥足 | B. | 2是適合在陸地奔跑的鳥足 | ||
C. | 3是適合在淺水區生活的鳥足 | D. | 4是能在水中游泳的鳥足 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親本蠶繭的性狀 | 子代蠶繭的性狀 | |
金黃色 | 白色 | ||
一 | 金黃色和金黃色 | 有 | 有 |
二 | 金黃色和白色 | 有 | 有 |
三 | 白色和白色 | 無 | 有 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡 | |
B. | 地殼巖石的形成有一定的順序 | |
C. | 各類生物的化石在地層里出現有一定的順序 | |
D. | 化石是古生物學研究的對象 |
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