【題目】動物和人體的生長發育都是從一個細胞開始的,這個細胞就是 .
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲圖表示某草原生態系統的食物網,乙圖表示該食物網中構成某條食物鏈的生物的數量關系。請回答下列問題。
(1)如果要構成一個完整的生態系統,甲圖中還缺少______部分和______;請用文字和箭頭寫出甲圖中物質和能量由植物流動到狼的過程______。
(2)甲圖中有______條食物鏈;乙圖中如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累,則體內有毒物質含量最多的是[______].從數量關系上來看,甲圖中的昆蟲可以用乙圖中的標號[______]表示。
(3)甲圖中羊和植物之間構成______關系,它們在結構層次上的區別是植物沒有______。
(4)乙圖中,在一段時間內,如果a的數量大量減少,[______]的數量將會增多,但不會無限制增加下去,這是因為生態系統具有一定的自動調節能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示反射弧的組成示意圖,請據圖回答:
(1)當某同學的手指突然受到針刺以后,手指皮膚中的[①]________受到刺激,產生的神經沖動經②傳入神經傳到[③]_______,然后神經沖動再通過④傳出神經,傳到[⑤]___________引起上肢相應的肌肉收縮,產生縮手動作。
(2)③所指的結構在____________(“脊髓”或者“大腦”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】了解一些安全用藥的常識和急救方法,對于保障自己和他人的身體健康、挽救生命具有重要的意義。請根據所學的有關知識,分析回答下列問題:
(1)如果某同學患有扁桃體炎,根據如圖1兩種藥的說明書,你給他推薦的是_____,其主要理由是_____。
(2)某人在一次交通事故中B部位受傷出血,若流出的血液呈鮮紅色,從傷口噴出,則止血的最佳位置是_____處;如果血液呈暗紅色緩慢而連續不斷從傷口流出,則需從_____處止血,原因是_____。
(3)圖3示張三和李四同學對心臟驟停的病人實施急救的圖示。該技術稱為心肺復蘇,包括_____和_____兩個過程,假如該二人在搶救過程中,如果你在旁邊,你應該如何幫助。_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在1號試管中加入2毫升質量分數為0.01%的高錳酸鉀溶液和滴入適量的果蔬提取液;在2號試管中加入2毫升蒸餾水和滴入適量的果蔬提取液;在3號試管中加入2毫升唾液、饅頭碎屑和2滴碘液;在4號試管中加入2毫升清水、饅頭碎屑和2滴碘液。預期觀察到的實驗現象是
A.1號試管內溶液退色
B.2號試管內溶液無色
C.3號試管內溶液變藍
D.4號試管內溶液無色
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