【題目】如圖是驗證綠色植物呼吸作用的實驗裝置,請據圖回答下列問題。
(1)實驗要用黑布將整個裝置遮蓋起來,不讓光線透過,其目的是______。
(2)第二天揭開黑布,裝置內小燒杯中的石灰水變渾濁,說明大鐘罩內______氣體的濃度增加了。接著將燃著的火柴放進大鐘罩內,燃著的火柴立即熄滅,說明大鐘罩內______氣體的濃度降低了。
(3)呼吸作用的公式是______。
【答案】讓植物只進行呼吸作用,不進行光合作用 二氧化碳 氧氣 有機物(儲存能量)+氧→二氧化碳+水+能量
【解析】
細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用。
(1)要驗證植物的呼吸作用,就要使植物不進行光合作用,以免影響實驗效果。因此,實驗時,用黑布將整個裝置遮蓋起來,不讓光線透入的目的就是防止植物進行光合作用。
(2)第二天揭開黑布,裝置內小燒杯中的石灰水變渾濁,說明實大鐘罩內二氧化碳的濃度大大增加。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。氧氣有助燃的性質,將燃燒著的火柴放進大鐘罩內立即熄滅,說明大鐘罩內氧氣的濃度大大降低。
(3)分析以上實驗現象,可以說明:植物的呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳;表達式:
有機物(儲存能量)+氧→二氧化碳+水+能量。
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【題目】大豆種子的形成和萌發過程如下圖所示,下列說法正確的是( )
A. 受精卵中儲存有遺傳物質 B. 大豆種子的營養成分主要來自于①
C. ②表示種子的形成過程 D. 大豆種子萌發只需氧氣和適宜的溫度
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【題目】如圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖,根據圖示回答問題:
(1)綠色植物發育的起點--受精卵是在圖一③____________中形成的,受精卵發育成胚,胚的組成包括____________(選填圖二中的序號).
(2)種子萌發時,胚芽發育成莖和葉,圖三中的c發育形成____________(選填圖四中的字母).
(3)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發育成枝條,有的芽發育成______(選填圖四中的字母).
(4)綠色植物調節生物圈中的碳一氧平衡,制造有機物,都是與光合作用分不開的.小雅同學演板時書寫光合作用過程表達式還存在不完善之處,請你幫忙完成:
二氧化碳+水+有機物(儲存著能量) ______
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【題目】如圖是制作葉的橫切臨時切片的相關步驟,下列敘述正確的是( 。
A. 步驟②的培養皿中需放少量生理鹽水
B. 步驟④中要用一片刀片切下葉片薄片
C. 該實驗正確的操作順序是③④①②
D. 步驟①中用鑷子挑選最薄的葉片薄片放在載玻片的水滴中,蓋上蓋玻片
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【題目】如圖是長骨的結構模式圖,請據圖回答問題。
(1)骨折后對骨的愈合起重要作用的是[⑤]______,其中分布著豐富的血管和神經。
(2)骨質有兩種:[②]______大部分集中在骨干,致密堅硬;[①]______主要在骨兩端內部,疏松而呈蜂窩狀。
(3)骨折后要及時固定。固定用的夾板,要長過斷骨上下兩端的______,在夾板和肢體間要墊棉花和紗布。
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【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”,描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀,下面是有關觀察葫蘆蘚的實驗,請分析回答相關問題:
(1)采集:在校園墻角等 環境中采集葫蘆蘚.
(2)觀察:
①用肉眼觀察葫蘆蘚的形態和 .
②用放大鏡觀察其 的形態特點及假根的特點.
③葫蘆蘚的孢蕨(如圖)中含有許多生殖細胞:
(3)苔蘚植物的葉只有一層細胞,可以當做 的指示植物.
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【題目】下圖是大豆種子在萌發成幼苗的過程中,根據其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙),有關敘述不正確的是
A.表示其幼苗細胞干重變化的曲線是乙
B.曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發吸收了大量的水分
C.曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發過程中,呼吸作用消耗了大量有機物
D.曲線乙中c點后曲線上升的原因是種子萌發吸收了大量的水分,使幼苗細胞鮮重增加
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【題目】根據顯微鏡的結構圖回答:
(1)顯微鏡的放大倍數等于[e]______與[h]______放大倍數的乘積.
(2)在取顯微鏡時,一手握[c]______,一手托[n]____.
(3)在觀察時如果已經找到物像,要把物像調得更清晰,要用[]____.
(4)在實驗操作中,我們通過[k]____與[]____來調節光線強弱.
(5)如果觀察到的物像在視野左下方,要使物像移到視野正中央,則應將裝片向______移動.
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