【題目】看操作步驟示意圖,分析回答:
(1)圖中操作步驟是生產實踐中常見的_________方式,屬于________生殖。
(2)①稱為________,②稱為___________。①與②結合時應當使①與②的_________緊密結合,以確保①的成活。
(3)若圖中①為“紅富士”的枝條,②為“國光”的植株,則接上去的枝條上結出的果實是_________。(填“紅富士”或“國光”)
【答案】 嫁接 無性 接穗 砧木 形成層 紅富士
【解析】分析:圖中所示的操作過程是嫁接,①為接穗,②為砧木;
嫁接:植物的人工營養繁殖方法之一,即把一種植物的枝或芽,嫁接到另一種植物的莖或根上,使接在一起的兩個部分長成一個完整的植株;嫁接的方式分為枝接和芽接,接上去的枝或芽,叫做接穗,被接的植物體,叫做砧木;形成層:由分生組織構成,具有不斷分裂產生新的細胞,從而產生愈傷組織使傷口愈合。
解答:
(1)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體,從圖片中可以判斷出,把①接到②上,是嫁接,由圖可知嫁接沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程,屬于無性繁殖;
(2)嫁接時,接上去的枝條為接穗,為圖中的①,被接的植物是砧木,為圖中的②,嫁接時二者的形成層要結合緊密,才能保證接穗成活;
(3)嫁接為無性繁殖,后代一般不會出現變異,能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定,而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響,因此用“黃金帥”主干做砧木,“紅富士”枝條做接穗時,結出的蘋果為“紅富士”。
答案:(1)嫁接,無性;(2)接穗,砧木,形成層;(3)紅富士。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是一個協調配合、和諧統一的整體,多個系統既有分工又協調配合,使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行。下圖為各系統間關聯的概念圖解,其中①②代表某類氣體,③④代表生理過程。請你綜合運用所學知識分析作答:
(1)在我們的消化系統中,既有消化又有吸收功能的器官是 _________________。
(2)我們消化終產物隨血液送達組織細胞后,在圖中氣體①_________的參與下被分解利用,提供學習生活所需能量。
(3)陽光大課間時去操場跑步,下列能模擬你深吸氣時肺和膈肌狀態的是________選填圖字母)。
(4)血液循環分為體循環和肺循環兩條途徑,這兩條途徑中血液流動的共同規律是________。(用心臟結構、血管種類和箭頭表示)
(5)若腺體為唾液腺,看見自己喜歡吃的食物,唾液腺就會“情不自禁”地分泌唾液,這是一個________反射。
(6)小腸絨毛襞、肺泡壁、毛細血管壁、腎小球壁、腎小囊內壁等結構的共同特點都是由一層細胞構成,利于物質交換,這充分體現出__________________的生物學觀點。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示幾種動物的起源情況,請分析回答:
(1)圖中表明現存的哺乳動物(B﹣﹣G)具有___ .
(2)原始哺乳動物(A)向不同方向進化是由于各類哺乳動物的___不同導致的,這體現了生物的變異是___(“定向”或“不定向”)的.
(3)如果上述動物的生活環境改變,它們會通過___(“有利的”或“不利的”)的變異來適應新的環境,而___的動物則被淘汰.
(4)生物的進化就是通過生物的___、___以及___來實現的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線,請據圖回答下列問題:
(l)曲線AB段表示 時肺內氣壓的變化;此時,肋間肌和膈肌處于 狀態,胸廓的前后徑和上下徑都 .
(2)在坐標系中的B點,肺內氣壓與大氣壓的值 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是某生態系統碳循環示意圖,圖2是該生態系統食物鏈中的生物相對數量關系示意圖。下列敘述中正確的是( 。
A. 圖2中,乙代表的是圖1中C這種生物
B. 圖1中,能量是不斷循環的
C. 圖1中,③表示的生理過程是光合作用,維持生物圈中的碳一氧平衡
D. 圖1中,C這種生物體內積累的能量最多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細胞的染色體組成,果蠅的性別決定方式與人類一致;圖二表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現,用A、a表示控制顯、隱性性狀的基因。請分析作答:
(1)果蠅體細胞內有4對染色體,其形態結構如圖一所示。請判斷圖一中____(填“甲”或“乙”)表示雄果蠅體細胞。
(2)果蠅的長翅與殘翅的不同體現了生物多樣性中的____的多樣性。
(3)根據圖二的雜交實驗可知,子代個體中基因型是AA果蠅的幾率是___。
(4)某同學捕捉到一只長翅雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成是AA 還是Aa,該同學設計了如下實驗方案;
方案一:從圖二實驗的子代中隨機選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。
方案二:從圖二實驗的子代中隨機選取一只長翅雌果蠅與該果蠅雜交。
你認為方案_____是可行的,理由是:
①若雜交后代_____則該果蠅的基因組成為AA;
②若雜交后代_____則該果蠅的基因組成為Aa。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色植物莖內形成層細胞分裂時( )
A.細胞膜先分裂,最后細胞核分裂
B.分裂過程受細胞核內遺傳物質的控制
C.細胞核內遺傳物質先均分后復制,
D.產生的子細胞內染色體的數目會減半
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