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(2012?金華)人們對真菌與植物、動物關系認識的演變歷程如下:

請回答有關問題:
(1)真菌的性狀特征是由其DNA分子上的
基因
基因
決定的;
(2)人們認識真菌與植物、動物關系的演變歷程,體現出的科學本質是
ABC
ABC
(填序號).
A.科學知識不是一成不變的,需要不斷完善和修正
B.對某一科學問題的認識受到當時科技發展水平的限制
C.對真菌與植物、動物關系的認識,隨著新證據的出現而改變.
分析:此題主要考查的是基因控制生物的性狀的知識,還涉及對真菌的認識、分類、與植物、動物關系的演變歷程,分析解答.
解答:解:(1)、染色體是細胞核內的染色質經過高度螺旋化形成的結構,它是由DNA和蛋白質組成的.基因一個是有特定遺傳信息的DNA片段,一個DNA上有多個基因,生物的某個具體性狀是由基因控制的,基因是決定生物性狀的最小單位.據此可知,真菌的性狀特征是由其DNA分子上的基因決定的.
(2)、分析人們對真菌與植物、動物關系認識的演變歷程可以看出,對真菌與植物、動物關系認識受到當時科技發展水平的限制,把真菌歸為了植物,后又理解為近親,隨著分子遺傳學研究等新證據的出現人們對其認識發生了改變,認為真菌與動物的關系密切,等等這些說明科學知識不是一成不變的,需要不斷的完善和修正.故選:ABC
故答案為:(1)基因
(2)ABC
點評:解答此題的關鍵是明確生物的性狀是由基因控制的,并了解人們認識真菌與植物、動物關系的演變歷程.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?金華)據中華網報道:截止5月14日,2012年我省累計報告手足口病病例較去年同期上升227%.手足口病是由腸道病毒引起的傳染病,多發生于嬰幼兒,常伴有發燒、皮疹等癥狀,其病毒可通過接觸傳播和空氣(飛沫)傳播.下列各項預防措施屬于控制傳染源的是(  )

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(2012?金華)為研究“綠豆種子的呼吸”,某同學將一定量萌發的綠豆種子平均分成兩份(其中一份煮熟),同時分別放入如圖所示的裝置,關閉止水夾并在黑暗處放置12小時后進行實驗:①測量瓶內和瓶外環境的溫度,讀取溫度計示數;②打開止水夾并擠壓塑料瓶,觀察試管中澄清石灰水的變化;③移開雙孔塞,用燃燒著的蠟燭放入塑料瓶內,觀察蠟燭的燃燒情況,實驗現象記錄如下表:
與瓶外溫度變化 澄清石灰水變化 蠟燭燃燒情況
甲組 升高 變渾濁 熄滅
乙組 不變 不變 繼續燃燒請回答下列有關問題:
(1)綠豆種子萌發所需的營養來自于種子的
子葉
子葉
;
(2)根據上述實驗現象能推出綠豆種子在萌發過程中產生的物質是
二氧化碳
二氧化碳
;
(3)實驗中綠豆種子要在黑暗中放置12小時的原因是
A、C
A、C
(填序號).
A、防止光合作用對實驗的干擾  B、種子呼吸只能在黑暗中進行  C、讓種子有足夠多的呼吸時間.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?萊蕪)人們在生產生活中提煉出了大量與動物有關的歇后語,如:地里的蚯蚓--能屈能伸,春蠶結繭--一絲不茍,螞蟻搬家--大家動口,拔了毛的鴿子--看你咋飛,猴子扇扇子--學人樣等.這些歇后語既有趣味性,又富含科學道理.請回答:
(1)蚯蚓能屈能伸與其身體具有
剛毛
剛毛
肌肉
肌肉
有關.
(2)春蠶結繭時,它處于發育過程中的
期;假如你是蠶農,為獲得更大的蠶繭,提高經濟效益,應想辦法延長家蠶的
幼蟲
幼蟲
期.
(3)螞蟻搬家--大家動口,說明螞蟻之間存在
合作
合作
關系.
(4)鴿子拔毛后不能飛的原因是
破壞了翼的結構
破壞了翼的結構

(5)從動物行為獲得途徑來看,猴子扇扇子屬于
學習
學習
行為,這種行為對動物生活的意義是
有利于適應環境
有利于適應環境

(6)上述五種動物中,屬于恒溫動物的有
鴿子、猴子
鴿子、猴子

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?保定)下列對病毒、細菌和真菌的敘述,正確的是( 。

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