【題目】體循環的起點是 , 終點是 , 血液的變化是 . 肺循環的起點是 , 終點是 , 血液的變化是 .
【答案】左心室;右心房;由動脈血變為靜脈血;右心室;左心房;由靜脈血變為動脈血
【解析】血液循環包括體循環和肺循環,循環路線如圖所示:
可知,體循環:左心室﹣﹣主動脈﹣﹣身體各處的毛細管網﹣﹣﹣上下腔靜脈﹣﹣右心房,肺循環:右心室﹣﹣肺動脈﹣﹣肺中的毛細管網﹣﹣肺靜脈﹣﹣左心房;血液與肺部毛細血管之間的氣體交換叫做肺泡內的氣體交換,即血液流經肺部毛細血管時,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧氣進入血液,這樣,血液由靜脈血變成了動脈血.血液流經身體各處的毛細管網氧氣進入組織細胞,血液由靜脈血變成了動脈血.
所以答案是:左心室; 右心房;由動脈血變為靜脈血; 右心室; 左心房; 由靜脈血變為動脈血
【考點精析】利用血液循環的途徑對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知循環途徑:體循環是血液從左心室出發回到右心房,肺循環是血液從右心室出發回到左心房.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學家們將男人、女人體細胞內的染色體進行整理,形成了下列的排序圖.請分析回答:
(1)染色體是和DNA兩種物質組成的.
(2)根據染色體組成可以判斷,甲為(填“男”或“女”)性的染色體組成.
(3)乙產生的生殖細胞中,染色體組成為 .
(4)若甲、乙是一對夫婦,乙的Y染色體上帶有致病基因,夫婦倆生有一個女兒,請你推測女孩患病的可能性約為 .
(5)甲、乙眼瞼性狀均表現為雙眼皮,卻生了一個單眼皮女孩.若他們再生一個單眼皮的孩子可能性是 .
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【題目】某同學為研究酵母菌的作用,設計了如圖實驗:在4個瓶子中分別加入等量的干酵母(內有活酵母菌)然后按圖示進行操作,最后密封A、B、C的瓶口,幾天后觀察比較現象,分析回答
(1)上述實驗中,實際設計了組對照實驗,變量為葡萄糖的一組對照裝置是 . 若想盡快觀察到明顯的實驗現象,最好將上述各裝置放置在的環境條件下
(2)正常情況下,會發現裝置和(填裝置代碼)內的液體中有氣泡冒出;裝置中最有可能產生酒精
(3)該實驗中用到的酵母菌屬于生物;由實驗分析可知,食品腐敗的主要原因是細菌和真菌所致.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物,請分析回答下列問題.
(1)若以“生殖方式”為分類依據,將圖中動物分成兩組,則具體的分組情況應該是;其中哪些動物的生殖過程必須在外界水環境中完成? . (用字母表示)
(2)動物的發育方式也多種多樣,試比較B和C的發育過程,其發育方面的共同特點是 . 鳥類的精子和卵細胞的結合發生在 , 這種受精方式叫;青蛙的精子和卵細胞的結合發生在 , 這種受精方式叫 .
(3)受精卵在雌鳥體內就 , 產出后,在親鳥的下,繼續進行 , 并最終發育成雛鳥.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】泌尿系統中,形成尿液的器官是___,儲存尿液的器官是____。尿液形成過程中,血液經過腎小球的___作用形成原尿,原尿通過腎小管的_____作用形成尿液,腎小管會把原尿中的__________全部重吸收。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】心臟是運輸血液的“泵”。心房與心室之間,心室與動脈之間有防止血液倒流的瓣膜,以下能正確表示血液在心臟中流動方向的是( )
A. 心房→心室→動脈 B. 心房→動脈→心室
C. 心室→心房→動脈 D. 動脈→心室→心房
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在我們的學習中,采用對比聯想的方法往往能起到事半功倍的效果,請你回想一下,菜豆種子中與鳥卵的卵黃功能相似的結構是( )
A.胚B.子葉C.胚乳D.種皮
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