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【題目】我國曾開展過一次“剿滅麻雀”運動，這種做法最主要的危害是（ ）

A. 會破壞生態平衡 B. 會增加農作物的病蟲害

C. 會影響農作物種子的傳播 D. 減少了人類的朋友

【答案】A

【解析】試題分析：生態系統常常處于生態平衡的狀態，如果大肆的捕殺麻雀，會避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，還吃害蟲，如果沒有麻雀，那么害蟲的數量就會增加，反而會造成稻谷的減產；同時由于在本生態系統中，除了麻雀外，還有其他的生物，不至于增加農作物的病蟲害或影響農作物種子的傳播。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼠婦喜歡生活在背陰略潮濕的環境中。影響它生活的非生物因素除光、溫度以外，還有土壤的潮濕程度等。請你利用以下甲、乙、丙三種實驗裝置圖回答下列問題。

（1）如果你要探究“光對鼠婦生活的影響”，那么在設計對照實驗時，應選擇以上哪一個實驗裝置：______，該實驗控制的變量是______。

（2）如果你要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”，那么能否利用乙裝置做探究實驗？______填“能”或“不能”）。為什么？______。

（3）生物興趣小組的同學想改進乙裝置，探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”。請你參與設計探究方案，并回答下列有關問題。

①提出問題：

②作出假設：______。

③制訂計劃：

材料用具：20只鼠婦、鐵盤、玻璃板、濕土（潮濕程度相當）、干土。

設計并改進實驗裝置：以橫軸中線為界，鐵盤內一側放上一層濕土，另側放上一層干土，置于______（填“明亮處”或“黑暗處”）。

方法步驟：

A．將20只鼠婦全部放入鐵盤中干土和濕土交界處，靜置1-2分鐘。

B．每隔2分鐘（或1分鐘）記錄一次干土區和濕土區鼠婦的個數，連續記錄10次。

④實施計劃：略。

⑤實驗結果：鐵盤內濕土一側鼠婦數量多于干土一側鼠婦數量（實驗記錄表格略）。

⑥數據分析及結論：為了實驗數據更加準確，應取______。根據實驗結果，你得出的結論是______。

（4）關愛生命，從我做起。做完實驗后，將鼠婦放回______中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟，請分析回答:

(1)圖中操作正確的順序是。（填寫序號）

(2)圖①所示的是蓋蓋玻片，正確的方法是現將蓋玻片的一側，再緩慢放平。這樣做的目的是避免視野中出現而影響實驗觀察 。

(3)制作裝片，使用對進行染色，在顯微鏡下觀察到染色最深的細胞結構是。

(4)顯微鏡目鏡和物鏡的讀數分別是5×和40×，細胞放大倍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，甲表示發生在植物體內的某些生理過程（用A、B、C表示），乙為植物葉肉細胞與人口腔上皮細胞結構對照圖。結合所學知識回答下列問題：

（1）圖乙中圖中標號[_____]能被碘液染成深色，其內含有一種指導生物遺傳和發育的遺傳物質是______。

（2）圖乙中____（填字母）是植物細胞，與圖甲中C過程有關的細胞結構是_____（填數字序號）。

（3）在“觀察人口腔上皮細胞”的實驗中,刮取細胞前在載玻片上滴加的液體是_______，目的是維持細胞形態。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胎兒在母體中發育的示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 懷孕是指受精卵植入到①的過程

B. 胎兒通過①從母體獲得營養物質

C. ③是女性主要的生殖器官

D. ③是受精卵形成的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1953年，美國青年學者米勒利用下圖所示的裝置進行了實驗，此實驗為以下哪一項推測提供了證據？（ ）

A. 原始地球條件下可以產生氨基酸

B. 氨基酸是構成生物體蛋白質的一類有機物的基本單位

C. 原始大氣中沒有氧氣

D. 甲烷、氨、氰化物、水蒸氣、氫氣、二氧化碳等是構成原始大氣的主要成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體消化系統的結構示意圖，下列說法正確的是（ ）

A. ①分泌的消化液含有大量的脂肪酶

B. ②幾乎沒有消化和吸收功能

C. ③分泌酸性消化液，能夠初步消化蛋白質

D. 食物消化后的營養物質都是由④吸收的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖展示了綠色開花植物的一生，請據圖回答問題

（1）植物體開花、傳粉、雙受精后形成種子，在種子結構中發育成新個體的結構是_____；種子萌發后，經過細胞的_____和_____形成各種組織、器官。

（2）植物體中具有運輸水、無機鹽和有機物功能的是_____組織。

（3）A是通過氣孔釋放的氣體，它可以表示植物呼吸作用產生的_____。

（4）根尖成熟區有利于吸收水分的結構特點是_____（寫出一點即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究的基本步驟為（　�。�

①提出問題 ②通過實驗檢驗假設 ③作出假設 ④得出結論 ⑤表達交流

A. ①②③④⑤ B. ①③④⑤② C. ①③②④⑤ D. ③②①④⑤

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