【題目】如圖是人體進行消化吸收、循環、呼吸、排泄等生理活動的部分結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)人體從外界攝取的營養物質中,____________是最主要的供能物質,該類物質被徹底消化后的產物在圖一的[ ]_______中被吸收,隨著血液流動到達圖二所示結構內,首先進入圖二中的[ ]_______最后通過血液循環輸送到各組織細胞。
(2)在圖二心臟的結構中,壁最厚的是[ ]___________;正常人心臟的心房之間、心室之間是____________的。
(3)圖三為肺泡及其周圍的一條毛細血管。肺泡與包繞在肺泡外的毛細血管適于氣體交換的共同特點是__________________________。a由血液進入肺泡需要穿過______層細胞分別是______________。
(4)人體進行代謝活動時會產生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外。請用圖四中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經過的途徑:______________________________。
【答案】 糖類 4】小腸 1】右心房 4】左心室 互不相通 肺泡壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構成 2 肺泡壁和毛細血管壁
【解析】(1)糖類、蛋白質和脂肪是三大類供能物質,其中糖類是最終要的供能物質;圖一中的4小腸是消化和吸收的主要場所,營養物質被徹底消化后的產物在小腸吸收;小腸吸收的營養物質經過下腔靜脈流入1右心房;最后通過血液循環輸送到各組織細胞。
(2)在圖二心臟的結構中,壁最厚的是4左心室;正常人心臟的心房之間、心室之間是互不相同的。
(3)圖三為肺泡及其周圍的一條毛細血管。肺泡與包繞在肺泡外的毛細血管適于氣體交換的共同特點是肺泡壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構成;a由血液進入肺泡需要穿過2層細胞分別是肺泡壁和毛細血管壁。
(4)血液中的尿素在尿的形成過程中所經過的途徑是3腎小球的濾過作用→4腎小囊形成原尿→5腎小管的重吸收作用→6收集管收集。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為幾種細菌和真菌的的結構模式圖,請仔細觀察,回答下列問題(6分)
(1)寫出圖中三種生物的名稱:圖A ;圖B ;圖C 。
(2)圖A中①的名稱是 ;圖B中①的名稱是 ,它是運動“器官”。⑥是 ,作用是 。
(3)圖中屬于原核生物的是圖 。在不良的環境下,這類生物的 增厚,形成芽孢。
(4)依靠孢子進行繁殖的是圖 中的生物。
(5)圖中三類生物營養方式是 ,它們是生態系統中的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為細胞結構示意圖,據圖回答
(1)上圖為 細胞
(2)判斷的依據是此細胞具有 ;
(3)具有支持和保護細胞作用的結構是[ ] ;
(4)能利用太陽光能把水和二氧化碳合成有機物的是 [ ] ;
(5)切開細胞有汁液流出的結構是[ ] ;
(6)在高等生物中,遺傳物質是在細胞的[ ] ;
(7)能控制物質進出的結構是[ ] ;
(8)制作洋蔥鱗片葉臨時裝片的正確順序是 。
a.撕取薄膜 b.蓋蓋玻片 c.染色 d.展開薄膜 e.滴清水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學的六步洗手法,90%左右沾污在手上的微生物都能洗干凈。某校生物興趣小組的同學利用盛有無菌培養基的培養裝置(下圖甲),設計了如下試驗。請回答相關問題:
(1)⑴該實驗提出的假設是______________________。
(2)你認為該同學的設計不足的地方是__________。
(3)細菌在適溫、養料充足時,進行旺盛的__________ 生殖。在惡劣環境中,細菌會形成圓形或橢圓形的休眠體——__________,以度過高溫、寒冷、干旱、輻射等不良環境。
(4)下列常見病中哪些是由細菌引起的_____________(多選)。
①SARS(非典) ②破傷風 ③禽流感 ④痢疾 ⑤足癬 ⑥肺結核 ⑦乙肝
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一片草坪中生長著蒲公英、鐵樹、月季、雪松、向日葵,按照下列哪一項標準把這些植物分為兩大類( )
A. 種子外是否有果皮包被 B. 是否具有細胞結構
C. 是否具有根、莖、葉的分化 D. 是否能產生種子
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