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【題目】如圖A是某生態系統的食物網簡圖,圖B為四種生物關系圖,請據圖回答下列問題.

(1)圖A中有_____條食物鏈.

(2)圖A中能量最多的是_____,有毒物質最多的是_____

(3)圖B中的鼠、鷹、蛇和蛙,表示生態系統中生物部分的組成成分,則它們是_____

【答案】 3 植物 消費者

【解析】試題分析:生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤等;生物部分包括生產者、消費者、分解者食物鏈描述的是生產者和消費者之間的食物聯系。

(1)、(2)食物鏈表示的是生產者和消費者之間吃與被吃的關系,所以圖A所示食物網中植物屬于生產者;該食物網共有3條食物鏈,即植物蝗蟲鷹;植物鷹;植物。所以,植物中的能量流動到鷹的途徑有3。鷹處在各條食物鏈的最頂端,所以當該生態系統長期被汞污染,有毒物含量最高的生物是鷹。A中能量最多的是生產者植物。
(3)在食物網中鼠、鷹、蛇和蛙都屬于消費者,所以圖B中的陰影部分所表示的共同特點是消費者。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個裝置中,設計不合理的是( )

A. 驗證光合作用需要光

B. 驗證光合作用需要二氧化碳

C. 驗證呼吸作用產生二氧化碳

D. 驗證蒸騰作用產生水

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【題目】仔細觀察如圖所示的植物細胞和動物細胞結構模式圖,然后回答下列問題:

(1)圖中能表示植物細胞結構模式圖的是__,能表示動物細胞結構模式圖的是__

(2)動、植物細胞共有的結構是__(填序號),植物細胞特有的結構是__(填序號).

(3)能控制物質進出的細胞結構是[]__.能控制細胞生命活動的結構是[]__.能將無機物轉變為貯存能量的有機物的結構是[]__.能使細胞內有機物分解釋放能量的結構是[]__.能使水果有酸味或苦味的結構是[]__

(4)我們從嬰兒到青少年,個子長高了很多,其根本原因是__(填選項字母)

A.經常喝牛奶

B.細胞的分裂和生長

C.參加體育鍛煉

D.父母的養育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某細胞的結構模式圖,該細胞一定不是( 。

A.番茄果肉細胞
B.人體淋巴細胞
C.水稻根冠細胞
D.洋蔥鱗片葉內表皮細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是探究動物繞道取食實驗結果的統計數據,下列分析不正確的是

動物種類

完成取食前的嘗試次數

51

28

4

A.動物繞道取食是一種學習行為

B.甲、乙、丙三種動物,丙最高等

C.丙的學習能力最強

D.繞道取食行為主要是由遺傳物質決定的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別為顯微鏡,植物和動物細胞結構示意圖,請根據題意在“[]”中填寫相應的字母或數字,在“橫線”上填寫文字

(1)顯微鏡下的乙、丙所示細胞的放大倍數,是甲圖中[_____]和[_____]兩者放大倍數的乘積.

(2)西紅柿蛋湯呈現黃色,是因為高溫破壞了圖乙中的[_____],使其喪失了控制物質進出細胞的功能.

(3)③和⑦是兩種能量轉換器,光合作用發生在[_____]中.

(4)將乙、丙所示細胞置于清水中,不會漲破的是圖_____所示細胞.

(5)要使物象看起來更加清晰,應該調節甲圖中的[_____],它的名稱是_____

(6)吃西瓜時感到很甜,是因為西瓜中有大量的糖,這些糖主要存在于西瓜細胞(乙細胞)中的[]中

(7)制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時,要在載玻片的中央滴一滴_____,染色使用的液體是_____,

(8)在生物圖的畫法及注意事項中,圖中比較暗的地方,要用_____表示,不能涂陰暗.

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【題目】人的皮膚是由多種組織構成的,且具有保護、調節體溫等功能的復雜結構,所以從結

層次方面看,皮膚是

A.組織 B. 器官 C.系統 D.無法確定

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【題目】如圖是鯽魚外形圖,請回答問題:

(1)魚之所以能生活在水中,兩個至關重要的特點是
(2)若從鯽魚的口的前方滴入紅墨水,則最先從見到紅墨水流出,鯽魚的呼吸器官是 , 它的主要部分是
(3)魚的大型大多呈型,有利于減少在水中運動的 , 魚的體表被覆光滑的 , 能分泌粘液,起到作用.
(4)魚在水中通過的擺動以及的協調作用游泳.

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【題目】動物可以通過呼吸作用,將體內的一部分有機物分解成無機物并排出體外,這體現了動物在自然界中的何種作用( )

A.幫助植物傳播種子

B.促進自然界的物質循環

C.幫助植物傳粉

D.維持自然界中動植物數量的相對穩定

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