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油菜花在這個生態系統中主要作用(  )
A．促進生態系統中的物質循環
B．為生態提供物質和能量，并促進大氣的碳氧平衡
C．促進有機物分解
D．給人們一種美麗賞受
B

試題分析：生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者，生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，同時，釋放氧氣，促進大氣的碳氧平衡，消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環，因此，油菜花是生產者，在生態系統中主要作用是：為生態提供物質和能量，并促進大氣的碳氧平衡，故選B.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

仙人掌的葉特化為刺狀，這主要是受什么生態因素的影響？（　�。�
A．水B．溫度C．陽光D．空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

兩個對資源利用方式完全相同的種群生長在一個穩定的、資源有限的環境中，兩個種群會發生競爭，其結果將是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小華從廣州到西藏拉薩后，出現頭暈、乏力等一系列高原反應．主要原因是（　　）
A．溫度太低，保暖不足
B．血液中的白細胞減少
C．營養補充不及時，能量不足
D．空氣稀薄，血紅蛋白跟氧的結合減少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

俗話說“千里之堤毀于蟻穴”，這體現了（　�。�
A．生物能影響環境B．生物能適應一定環境
C．環境影響生物D．環境適應生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某池塘生態系統中各生物之間的關系如甲圖所示，這些生物的數量及所含能量呈金字塔   狀排列(如乙圖)。請分析回答：(8分)

(1)甲圖中，能通過光合作用制造有機物的是_______，它屬于生態系統中的_______者。圖中還有一類生物沒畫出，它們能將有機物分解成無機物，促進生態系統_______循環。這類生物主要是腐生的細菌和_______。
(2)該生態系統中的生物通過_______關系形成食物鏈，能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級_______。請用乙圖的序號寫出這條食物鏈：______________
(3)池塘被水葫蘆入侵，水葫蘆大最繁殖會造成水體缺氧，魚類死亡，水質惡化。請提出一條防治池塘污染的措施：______________ 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態系統的一般成分有
A．生產者、分解者和非生物成分
B．生產者、初級消費者、高級消費者、分解者
C．消費者、分解者、病毒、非生物成分
D．生產者、消費者、分解者、非生物成分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

今年在我市平陽發現了瀕危蕨類植物﹣﹣﹣桫欏．從生態系統的成分分析，桫欏屬于（　�。�
A．生產者B．消費者
C．分解者D．非生物的物質和能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是“�；~塘”生態農業示意圖。(9分)
人們將蠶沙(蠶的糞便)、人畜糞便、秸桿、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，塘泥施肥。

(1)該生態系統中，桑屬于______者，蠶屬于______   者。蠶與桑的關系屬于______關系。
(2)在利用蠶沙等物質生產沼氣的過程中，發揮作用的生物主要是細菌等______，在該生態系統的組成中它屬于______，對促進生態系統的______起重要作用。
(3)桑樹進行生命活動所需要的能量最終來自______。如果大部分桑葉被害蟲吃掉了，會影響桑樹的______作用。
(4)如果難以分解的有毒物質進入該生態系統，體內有毒物質含量最高的生物應是______。

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