【題目】如圖是樹干上長出的蘑菇,請聯系所學生物學知識和生活實際,回答下列問題:蘑菇屬于真菌這一類生物,從細胞結構上看,蘑菇的細胞中有真正的 , 因此也被稱為真核生物.但是蘑菇的細胞內沒有能夠進行光合作用的 , 并且蘑菇所需的營養物質來自于 . 這種營養方式屬于? . (填“寄生”或“腐生”)因此,在生態系統中,蘑菇屬于 . (填“生產者”或“消費者”或“分解者”)
【答案】細胞核;葉綠體;分解枯枝落葉中的有機物;腐生;分解者
【解析】“蘑菇屬于真菌這一類生物,從細胞結構上看”,蘑菇的細胞中有真正的細胞核,“因此也被稱為真核生物”.但是蘑菇的細胞內沒有能夠進行光合作用的葉綠體,并且蘑菇所需的營養物質來自于分解枯枝落葉中的有機物.這種營養方式屬于腐生(填“寄生”或“腐生”).因此,“在生態系統中”,蘑菇屬于分解者.(填“生產者”或“消費者”或“分解者”).
【考點精析】根據題目的已知條件,利用細菌和真菌的分布和細菌和真菌在自然界中的作用的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握細菌、真菌生活的基本條件:營養物質、適宜溫度、水分、生存空間;不同的細菌和真菌還要求某些特定的條件,如有些細菌和真菌要氧氣生活,有些不要.如:酵母菌發酵不要氧氣,是無氧呼吸,乳酸菌制奶也不要氧氣;⑴作為分解者參與物質循環⑵引起植物人類生病,腳氣和細、真菌沒關系(是缺維生素B導致的)⑶與生物共生,比如:根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校研究性學習小組對某農田中影響農作物生活的各種生物因素和非生物因素進行了認真調查分析,并繪出了下列食物網.請據圖分析回答:
(1)該生態系統中各種生物通過關系構成食物鏈,該食物網由條食物鏈組成.其中農作物是者,青蛙、食蟲鳥、蛇等動物是者.
(2)該農田生態系統能量的源頭是 , 能量最多的是 .
(3)試寫出蛇獲取能量最多的一條食物鏈 .
(4)如果人們為了一時的經濟利益大量捕捉蛙、蛇、鳥的話,就會造成和的大量繁殖,最終導致農作物減產甚至顆粒無收.所以他們呼吁人們:不要隨意滅殺某種動物,因為,動物在維持中起著重要作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】微生物在生物圈中分布廣泛,與人類的生產生活有密切關系,請分析回答:
(1)生物A酵母菌,是一種細胞真菌,環境條件適宜時,可進行 生殖;因為在缺氧條件下,可進行發酵,所以廣泛用于釀酒.
(2)生物B細胞中沒有成形的細胞核,有些具有鞭毛,可判斷B是 .
(3)生物C病毒,沒有結構,營生活,舉例說出一種病毒:
(4)生物A、B、C都具有的特點:個體微小,結構 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】食物放在冰箱內不容易腐敗變質,主要原因是
A.溫度低,細菌繁殖速度慢 B.溫度低,把細菌凍死了
C.沒有空氣,細菌無法繁殖 D.沒有空氣,細菌無法呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小麥種子內儲存的化學能來自太陽能,剛收獲的小麥種子堆積久了會發熱,小麥中完成這兩種能量轉換的結構分別是( )
A.細胞核、液泡
B.葉綠體、線粒體
C.葉綠體
D.葉綠體、細胞膜
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