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下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。據圖分析,下列有關敘述中正確的是

A.X曲線代表脂肪消化的過程,Y曲線代表淀粉消化的過程
B.淀粉、蛋白質、脂肪主要消化的部位是C胃
C.在消化道D中,不含消化酶的消化液是膽汁
D.食物進入大腸前,X被分解成葡萄糖,Y被分解成甘油和脂肪酸
CD

試題分析:消化系統由消化管和消化腺組成,其中消化管由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成,小腸是消化食物和吸收營養物質的主要器官。淀粉進行化學性消化的起點是口腔,初步分解成麥芽糖,到達小腸在酶的作用下分解為終產物是葡萄糖;蛋白質進行化學性消化的起點是胃,蛋白質在胃內進行初步消化,進一步推送到小腸在酶的作用下分解為最終的消化產物是氨基酸;脂肪進行化學性消化的起點是小腸,并且在小腸內消化為終產物是甘油和脂肪酸。通過圖中分析,A是口腔、B是食道、C是胃、D是小腸、E是大腸。曲線X表示的物質開始進行化學性消化的起點是口腔,可以推測該物質表示淀粉,最終分解成葡萄糖,Y曲線表示脂肪的消化過程,化學性消化的起點是小腸,故選項A不符合題意;淀粉、蛋白質和脂肪消化的主要部位是小腸,選項B不合題意。肝臟是人體最大有消化腺,分泌的消化液是膽汁,通過膽管運輸到小腸,參與脂肪的消化,選項C符合題意。X曲線是淀粉→麥芽糖→葡萄糖,葡萄糖是淀粉在消化道分解的終產物;Y曲線表示脂肪→脂肪微!视+脂肪酸,脂肪酸和甘油是分解的終產物,這一過程均在小腸內完成,然后被消化道壁吸收進入血液中,選項D符合題意。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某興趣小組做“探究唾液對淀粉的消化作用”實驗時,設計了如下兩組實驗(①和②是試管編號)。其中有不合理的地方,下列的更改不正確的是(  )
編號
加入物質 
控制條件 
檢驗方法 

淀粉液+2ml唾液
充分攪拌:100℃水浴加熱1分鐘 
加2滴碘液 

淀粉液+1ml清水
充分攪拌:100℃水浴加熱1分鐘  
加2滴碘液 
A.②號1ml清水改為:2ml清水           B.①②號100℃改為:37℃
C.②號充分攪拌改為:不攪拌             D.①②號的1分鐘改為:10分鐘

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關于小腸的結構特點中,與消化無關的是(    )。
A.小腸是消化道中最長的一段,一般有5~6米長
B.小腸壁內的腸腺能分泌腸液
C.小腸壁內表面有很多環形皺襞,皺襞上有很多小腸絨毛
D.小腸絨毛壁由一層上皮細胞組成,而且絨毛內有豐富的毛細血管

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為人體血液循環模式圖,請據圖回答。
 
(1)如果在下肢臀部肌肉的毛細血管〔8〕周圍處注射青霉素后,會最先在心臟的______現青霉素。
(2)血液流經小腸后營養物質增多,血液流經____________后尿素含量減少。
(3)血管〔4〕指的是______________,血液流經〔4〕后變成_________血。
(4)在人體中的毛細血管兩端有同為動脈,同為靜脈,分別為動脈、靜脈三種情況,它們分別位于人體的____________部位。
A.肺、腎臟、肝臟
B.腎臟、肺、肝臟
C.肝臟、腎臟、肺
D.腎臟、肝臟、肺

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

濟寧── 孔孟之鄉,禮儀之邦,文化燦爛,食譽神州;據研究乾隆帝七次下江南,每次在濟寧用膳時,對文家水餃(如圖)都情有獨鐘。

(1)你認為該盤羊肉胡蘿卜水餃能為其提供   _______________種營養物質。
(2)水餃皮(小麥面粉)被消化的主要部位是 ____________________。
(3)餡中的瘦羊肉最初被消化部位是__________,最后以___________的形式被吸收。
(4)乾隆帝飯畢后在“龍行路”上散步,若能量由這盤水餃提供,你認為主要供能的是______。
A.水餃皮          B.瘦羊肉         C.胡蘿卜       D.肥羊肉
(5)下圖是御醫根據乾隆帝飯前、飯后血糖含量變化繪制的曲線圖,你認為促使C~D段血糖含量下降的激素是_  __。

A.胰島素       B.甲狀腺激素
C.生長激素      D.雄性激素

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下面是與人體消化、呼吸、循環、泌尿系統等相關的生理過程示意圖,其中A、a表示物質,Ⅰ、Ⅱ表示器官或系統,①、②、③、④、⑤、⑥表示生理過程。請據圖回答下列問題:

(1)食物中含有包括膳食纖維在內的七種營養成分,它們通過②過程進入“Ⅰ”系統從而運輸到全身。“Ⅰ”系統是       系統,七種營養成分中,       是人體內最重要的供能物質。
(2)①過程稱作         ,②過程稱作        。完成①②過程的主要器官是      。
(3)假如物質a是氨基酸,則物質A是        ,物質A首先在        中被初步消化。
(4)圖中表示排泄途徑的是           (填序號)。
(5)“Ⅰ”系統中運輸氧氣的血細胞是         ,氧氣和營養物質最終被            利用。
(6)“Ⅱ”器官是        ,它形成尿液的過程包括                                    兩個步驟。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

胃可以暫時貯存食物及初步消化食物。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列食物成分中,不經過消化既可被人體吸收的是(   )
A.淀粉B.蛋白質C.脂肪D.維生素

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

已知淀粉遇碘液會變成藍色,且唾液中含有唾液淀粉酶。下圖是某同學為了“探究唾液對淀粉的消化作用”,進行了如下實驗:(7分)

實驗材料用具:淀粉溶液、碘液、新鮮唾液、清水以及試管若干。
實驗步驟:
(1)實驗時,取兩支試管,分別加入2ml淀粉溶液,再向1號試管中加入2ml清水,向2號試管中加入2ml         ,與1號試管形成         
(2)為了模擬人體口腔內的溫度環境,應將1、2號兩支試管放在_______℃左右
的水中。
(3)10分鐘后,再往兩支試管中分別滴加2滴碘液,         試管不變藍,該現象說明試管中的淀粉已經被唾液淀粉酶分解了。由此可見,淀粉被消化的最初部位在         ,淀粉最終被消化分解成的產物是         。營養物質被吸收進入血液后,常導致血糖超過正常含量,刺激體內的感受器,引起激素調節,使血糖含量下降,維持在正常水平;若某人血糖濃度偏高, 尿液中出現葡萄糖, 這可能與         分泌不足有關。

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