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小強將大米種在花盆中,澆足水份,給予光照,置于常溫下,結果未萌發。最可能的原因是
A.胚被破壞B.光照太強C.溫度過低D.水分太多
A

試題分析:種子萌發的自身條件包括胚是完整的,大米其實是水稻的胚乳部分,在加工的過程中水稻的胚以及種皮和果皮受到損傷,使胚不完整,所以將大米播種到地里,長不出幼苗來,故選A。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

種子的依靠______、______、動物和人類的活動或自身產生的力量等傳播.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

種子的結構中,將來發育成新植物體幼體的是( 。
A.胚芽B.胚乳C.胚D.子葉

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖是菜豆種子的結構示意圖,提供營養物質的是( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“好種出好苗”,用生物學知識分析,“好種”的“好”主要是強調種子的下列哪種結構必須是完整的、有活力的
A.胚乳B.種皮C.胚D.子葉

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

觀察菜豆種子的結構時,要看到完整的胚的組成,下列操作可行的是( 。
A.只需剝去菜豆種子的種皮即可B.用刀片在菜豆種子中央縱向剖開
C.剝去種皮,掰開合著的兩片子葉D.剝去種皮,然后用顯微鏡仔細觀察

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖是驗證“種子呼吸過程中釋放什么氣體”的實驗,圖Ⅱ中澄清的石灰水變渾濁,說明種子呼吸過程中產生的氣體是( 。
A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.一氧化碳

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

實驗探究(每空1分,共7分)
培養皿編號
種子的數量(個)
種子所處的環境(其他外界條件均適宜并相同)
A
3
培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 20℃
B
3
無水  20℃
C
3
培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 —10℃
D
3
水淹沒種子 20℃
大豆發芽受水分、溫度和空氣的影響。光對大豆的發芽有影響嗎?某校興趣小組對此進行了探究:在甲、乙兩個同樣的培養皿中分別放人等量的棉花,再將相同數量(各50粒)的大豆種子放在上面,在不同條件行培養,數日后記錄大豆發芽情況。請分析:
        裝置
    甲培養皿
    乙培養皿
 
      場所
     日光下
        ①

溫度
23℃


棉花干濕情況
潮濕

 
 發芽
 未發芽
 發芽
 未發芽
數日后大豆發芽情況
46
    4
45
5
(1)他們提出的問題是     ?
(2)該興趣小組對乙培養皿設置的條件應該是:①________,②________,③_______。
(3)該實驗變量是        。
(4)通過本實驗可以得出的結論是_____。
(5)如果外界條件適宜,甲、乙兩個培養皿中都有未發芽,其可能的原因是______。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)東營市十大名優農產品“臨合蜜瓜”,香甜清脆,瓜肉肥厚,深受消費者喜愛。臨合蜜瓜多采用溫室大棚栽培,春末上市(下圖)。請聯系相關知識回答下列問題:

(1)蜜瓜播種后通常采用地膜覆蓋,其目的是___________________,提高種子的萌發率。
(2)果實慢慢成熟的過程的中,需要大量的水分和無機鹽,它們是通過植株根尖的_________吸收,吸收的水分主要用于________________。
(3)下圖是某溫室從16點開始持續密封24小時,測得的溫室內氧氣濃度的變化情況。曲線AB段大幅度上升的原因是________________________;曲線BC段下降的原因是__________________________________。

(4)學習了物理光學的有關知識后,生物興趣小組的同學產生了疑問,既然日光由紅、藍、黃等七色光構成,那么不同的單色光對植物光合作用的影響相同嗎?帶著這個問題,實驗小組的同學廣泛查閱資料,得知葉綠體中的色素對紅光和藍紫光吸收的量最大。實驗小組設計了如下的方案,來探究不同的單色光對植物光合作用的影響。
①選擇一棵生長旺盛的植株,__________________________________。
②將紅色、藍紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片。(注:某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過)
③將這四種不同顏色的小紙片__________________________________。
④日光下照射幾小時后,將實驗葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片脫色。
⑤清水漂洗葉片,滴加碘液,觀察實驗部位顏色變化。
請預測實驗現象:_______________________________________________________________

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