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（2010?濟寧）如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖．甲、乙兩瓶內裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數日后，瓶中的肉湯也變質．下列說法中錯誤的是（　　）
分析：此題考查的知識點是細菌的發現．解答時可以從空氣中的細菌能否進入以及甲瓶與乙瓶的不同點方面來切入．
解答：解：甲瓶煮沸相當于滅菌，因此甲瓶內無菌，而乙瓶不做處理沒有滅菌，因此乙瓶內有細菌，故肉湯仍然保鮮的是甲瓶，容易變質的是乙瓶；將其瓶頸打斷后，空氣中的細菌進入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質．
A、瓶頸打斷后肉湯變質是因為空氣中的細菌進入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質．故不符合題意；
B、未打斷瓶頸時內湯變質的是乙瓶，因為乙瓶不做處理沒有滅菌，乙瓶內有細菌，故不符合題意；
C、甲、乙形成的對照實驗的變量是否有細菌，而不是否煮沸．故符合題意；
D、此實驗證明了細菌不是自然發生的，而是肉湯中的細菌是由空氣中存在的細菌產生的．故不符合題意．
故選C．
點評：解答此類題目的關鍵是理解細菌是由原已存在的細菌產生的．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?濟寧）2010年4月14日，青海玉樹發生7.1級地震，災區群眾與全國人民眾志成城，全力搶救被困人員．請你用所學的知識根據如圖，回答在地震中對傷員的救援和處理過程中的一些問題：
（1）地震發生后，無論是自救還是他救，都必須首先保證
A
A
（填字母）的順利進行，以滿足身體對
氧氣
氧氣
的需要．
（2）長時間被埋但卻幸存下來并成功獲救的人，有的在被埋期間飲用自己的尿液來維持生命，因為尿液中含有
水、無機鹽
水、無機鹽
．
（3）若給傷員靜脈注射藥物，則藥物最先到達心臟四腔中的
1
1
（填序號）．
（4）某傷員失血過多，需要大量輸血，驗血得知其血型為O型，醫生應給他輸入
O
O
型血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?濟寧）選取有白斑葉片和綠色葉片的牽�；ㄟM行如圖所示的光合作用實驗．請分析回答下列問題：
（1）將此裝置經暗處理一晝夜后移至光下數小時，再將這四片葉子取下，放入盛有酒精的小燒杯中，
隔水
隔水
加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
（2）清洗后，分別向這四片葉子滴加碘液，下列選項中變成藍色的是
ADF
ADF

A、甲葉未覆蓋鋁箔的部分    B、甲葉覆蓋鋁箔的部分
C、乙葉                    D、丙葉的綠色部分
E、丙葉的白斑部分          F、丁葉
（3）本實驗中有3組對照實驗：乙葉和丁葉形成的對照實驗的變量是
二氧化碳
二氧化碳
；甲葉和丙葉的實驗結果說明光合作用需要
光合作用需要光和葉綠體
光合作用需要光和葉綠體
．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年生物中考專題復習精品資料專題九《生物技術》 題型：選擇題

（2010濟寧）30．右圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。甲、乙兩瓶內裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數日后，瓶中的肉湯也變質。下列說法中錯誤的是：

A．瓶頸打斷后肉湯變質是因為空氣中的細菌進入了肉湯

B．未打斷瓶頸時內湯變質的是乙瓶

C．甲、乙形成的對照實驗的變量是是否煮沸

D．此實驗證明肉湯中的細菌是由空氣中存在的細菌產生的

 

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科目：初中生物 來源：2012屆生物中考專題復習精品資料專題九《生物技術》 題型：單選題

（2010濟寧）30．右圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。甲、乙兩瓶內裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數日后，瓶中的肉湯也變質。下列說法中錯誤的是：

A．瓶頸打斷后肉湯變質是因為空氣中的細菌進入了肉湯
B．未打斷瓶頸時內湯變質的是乙瓶
C．甲、乙形成的對照實驗的變量是是否煮沸
D．此實驗證明肉湯中的細菌是由空氣中存在的細菌產生的

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