精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

(1)觀察和________ 是科學探究最基本的方法,觀察除了用肉眼觀察外,還借助放大鏡、望遠鏡和________ 等進行觀察.
(2)環境因素一般包括________ 和________.
(3)在生物學實驗中,除了要研究的一個因素外,其他因素都必須相同的一組實驗,叫做________.
(4)生態系統是指在一定區域內,________和________之間所形成的統一整體.地球上最大的生態系統是________.
(5)完成光合作用的公式:________+水數學公式有機物(主要是淀粉)+________.

解:(1)觀察和實驗是進行科學探究的基本方法,提出問題是進行科學探究的第一步;科學觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機、錄像機、攝像機等工具,有時還需要測量.科學的觀察要有明確的目的;觀察時要全面、細致、實事求是,并及時記錄下來;要有計劃、要耐心;要積極思考,及時記錄;要交流看法、進行討論.
(2)生物的環境不僅是指生活的地點,還包括環境中影響生物生活的各種因素.環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.光決定植物的生理和分布,也影響動物的繁殖和活動時間等. 溫度影響生物的分布、生長和發育. 水分影響生物的生長和發育,并決定陸生生物的分布.
(3)在科學實驗中,往往只選擇一個變量.為研究變量對研究對象的影響,需要設計對照實驗,這樣可以增強實驗結論的說服力.在對照實驗中,除了已選擇的實驗變量不同外,其他條件應完全相同.
(4)生態系統是指在一定的地域內,生物與其生存環境形成的一個不可分割的自然整體.生態系統是一個廣義的概念,任何生物群體與其所處的環境組成的統一體都是生態系統.生態系統的范圍可大可小,小至一滴水,一把土,一片草地,一個湖泊,一片森林,大至一個城市,一個地區,一個流域,一個國家乃至生物圈.生物圈是地球上的生物及其生活環境的統一體.
(5)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用.
故答案為:
(1)實驗;顯微鏡.
(2)非生物因素;生物因素.
(3)對照實驗.
(4)生物; 環境; 生物圈.
(5)二氧化碳; 氧氣.
分析:在學習的過程中要注意知識的積累,只有不斷的積累才能解答本題
點評:熟練掌握光合作用的概念和公式,即可解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?聊城)某初中生物興趣小組在做了“采集和測算空氣中塵埃粒子”實驗后,提出了“不同的環境空氣中塵埃粒子的數量是否一樣多”的問題,并設計了如下實驗方案:
第一步:取3片背面有格線(如圖甲所示)、正面涂有凡士林的載玻片,分別放在標1-3號的培養皿中,蓋上培養皿蓋.
第二步;
第1位同學攜帶1號實驗器具到樹林,第2位同學攜帶2號實驗器具到公路帶,第3位同學攜帶3號實驗器具到教室外陽臺,并約定同一時間打開培養皿蓋,20分鐘后蓋上培養皿蓋,帶回實驗室.
第三步:用顯微鏡觀察玻片并計數測算塵埃數量.
(1)根據以上實驗方案,你認為該探究實驗做出的實驗假設是
不同的環境空氣中塵埃粒子的數量不一樣多
不同的環境空氣中塵埃粒子的數量不一樣多

(2)該探究實驗的變量是
檢測的環境不同
檢測的環境不同
.在實驗的第二步中,設計了“約定同一時間打開培養皿蓋,20分鐘后蓋上培養皿蓋,帶回實驗室”,其目的是
控制變量
控制變量

(3)該探究實驗采用了“五點取樣法”測算塵埃粒子數,請你用筆在圖甲中劃出所要觀察和計量塵埃數的區域.

(4)圖乙是根據測算數據繪制的柱狀圖,由此實驗結果可以看出,不同環境空氣中塵埃粒子的數量
不同
不同

(5)該實驗在三個不同的環境只放了一套實驗器具,你認為這樣是否科學?
不是,偶然性太大,實驗結果不準確
不是,偶然性太大,實驗結果不準確

(6)該實驗小組的同學進一步對實驗數據進行分析,得出“綠色植物能凈化空氣,車輛能污染空氣”的結論,這一結論的得出源于把
1、2
1、2
號實驗視為對照試驗.根據這一結論,保護環境我們應該怎樣做?
鼓勵少乘車,多騎自行車或步行,多植樹造林.
鼓勵少乘車,多騎自行車或步行,多植樹造林.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

資料分析:小學生的大發現
2001年,聶利從《小學自然學習輔導》和《十萬個為什么》中得知,蜜蜂等昆蟲沒有發音器官,只是靠飛行時翅膀高速振動產生“嗡嗡”的聲音.
2002年春天,聶利到一個養蜂場去玩,發現許多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅沒有扇動,仍然“嗡嗡”叫個不停,于是她對書本的說法產生了質疑,并開始了探究.①她把蜜蜂的翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發出聲音.②她剪去蜜蜂的翅,也能聽到蜜蜂的叫聲.兩種方法交替進行了42次,試驗結果表明:蜜蜂不振動翅也能發出聲音.為了進一步探究蜜蜂的發音,③她把蜜蜂粘在木板上,用放大鏡仔細尋找,觀察了一個多月,終于在蜜蜂的翅根旁發現兩粒比油菜籽還小的黑點,蜜蜂叫時,黑點上下鼓動.④她用大頭針刺破小黑點,蜜蜂就不發聲了.⑤她又找來一些蜜蜂,不損傷它們的翅,只刺破小黑點,放在蚊帳里,蜜蜂飛來飛去,再也沒有聲音.這兩項試驗她反復做了10次,結果都一樣.她將這一發現寫成論文,認為蜜蜂的發音器官就是這兩個小黑點,它有專門的發音器官.
2003年8月中旬,在蘭州舉行的第18屆全國青少年科技創新大賽上,12歲的聶利撰寫的科學論文《蜜蜂并不是靠翅振動發聲的》榮獲大賽銀獎和高士其科普專項獎.
分析上述資料,回答下列問題:
(1)聶利是如何發現問題的?
聶利觀察到蜜蜂的翅沒有扇動,仍然“嗡嗡”叫個不停,與書本的說法有矛盾
聶利觀察到蜜蜂的翅沒有扇動,仍然“嗡嗡”叫個不停,與書本的說法有矛盾

(2)你認為她做實驗④和⑤前作出的假設是:
蜜蜂是靠小黑點發聲的.
蜜蜂是靠小黑點發聲的.

(3)聶利在探究實驗中運用了什么方法?
觀察法、對照實驗法等方法
觀察法、對照實驗法等方法

(4)將發現寫成論文并發表,其作用是什么?
進行表達和交流
進行表達和交流

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(1)觀察和
實驗
實驗
 是科學探究最基本的方法,觀察除了用肉眼觀察外,還借助放大鏡、望遠鏡和
顯微鏡
顯微鏡
 等進行觀察.
(2)環境因素一般包括
非生物因素
非生物因素
 和
生物因素
生物因素

(3)在生物學實驗中,除了要研究的一個因素外,其他因素都必須相同的一組實驗,叫做
對照實驗
對照實驗

(4)生態系統是指在一定區域內,
生物
生物
環境
環境
之間所形成的統一整體.地球上最大的生態系統是
生物圈
生物圈
.(5)完成光合作用的公式:
二氧化碳
二氧化碳
+水
葉綠體
有機物(儲存著能量)
有機物(儲存著能量)
+
氧氣
氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(1)觀察和
實驗
實驗
 是科學探究最基本的方法,觀察除了用肉眼觀察外,還借助放大鏡、望遠鏡和
顯微鏡
顯微鏡
 等進行觀察.
(2)環境因素一般包括
非生物因素
非生物因素
 和
生物因素
生物因素

(3)在生物學實驗中,除了要研究的一個因素外,其他因素都必須相同的一組實驗,叫做
對照實驗
對照實驗

(4)生態系統是指在一定區域內,
生物
生物
環境
環境
之間所形成的統一整體.地球上最大的生態系統是
生物圈
生物圈

(5)完成光合作用的公式:
二氧化碳
二氧化碳
+水
葉綠體
有機物(主要是淀粉)+
氧氣
氧氣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视