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【題目】在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態系統中,如果將青蛙殺絕,蝗蟲的數量變化可以用下列曲線圖中哪一個表示( )
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】在上面的生態系統中,水稻是植物,屬于生產者,是第一營養級;蝗蟲是以水稻為食,屬于初級消費者;青蛙是以蝗蟲為食,屬于次級消費者.所以它們之間的食物關系為:水稻→蝗蟲→青蛙。食物鏈中的各種生物之間相互影響,相互制約,只要某一物種的數量發生變化,就會牽動整條食物鏈,從而進一步影響了生態系統的穩定性。如青蛙的數量減少,蝗蟲在短時間內就會因天敵減少而數量急劇增加,而蝗蟲的數量增加又導致水稻的數量減少,蝗蟲獲取不到足夠的食物,數量就會減少,所以將青蛙殺絕,蝗蟲的數量變化為先增加再減少。

故答案為:C

一般情況下,生態系統中各種生物的數量和所占比例是相對穩定的,這說明生態系統具有一定的自動調節能力,但這種調節能力是有一定限度的.
一般來說,生態系統成分越復雜,其自動調節能力強.
生態系統穩定性的大小取決于該生態系統的生物物種的多少和營養結構的復雜程度.生物種類越多,營養結構越復雜,生態系統的抵抗力穩定性就越高;而恢復力穩定性則是生態系統被破壞后恢復原狀的能力,恢復力穩定性的大小和抵抗力穩定性的大小往往存在著相反的關系.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是某校學生制作并觀察某細胞臨時裝片的相關圖片,圖甲是操作步驟,圖乙是根據觀察繪制的細胞模式圖,請分析回答:

(1)圖甲中b圖表示的操作過程是_______,c圖中滴在載玻片中央的液體是___________。

(2)圖乙中[②]代表_________,圖二所示細胞與植物細胞相比沒有__________。(至少寫兩個)

(3)觀察時,為了使物像更清晰應調節圖丙中[ ]______。若顯微鏡目鏡為10×,物象放大了400倍,則物鏡的放大倍數為_________倍。

(4)口腔上皮屬于組織,是細胞分裂和_______的結果。

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【題目】下面的圖中,圖甲表示某草原生態系統的部分生物構成的食物鏈,圖乙表示該生態系統各成分之間的關系,請椐圖回答問題.

(1)圖甲表示一個生態系統,該生態系統中的______沿著食物鏈和食物網流動。

(2)寫出圖甲中最長的那條食物鏈 _______________________________________

(3)圖甲中的草通過____作用制造的有機物為自身和動物提供了食物來源。

(4)圖乙中,若A.B.C.D是生態系統的不同組成成分,其中生產者是______;D是______

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【題目】血液中能運輸養料和廢物的是

A白細胞 B紅細胞 C血小板 D血漿

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【題目】下圖為大豆生長發育過程的示意圖,下列敘述正確的是

A.①②③⑤組成的是大豆種子的胚

B.只要外界條件適宜種子就能萌發

C.大豆根尖的成熟區是吸收水和無機鹽的主要部位

D.⑥⑦組成的結構是由子房壁發育來的

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【題目】識圖回答下列問題.

(1)此細胞是細胞(動物或植物),其中[4]。
(2)能夠控制物質進出的[2]
(3)細胞的遺傳信息庫是[] , 其中的染色體由組成。

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【題目】現有花生、小麥、大豆、玉米和銀杏等五種植物,已知花生、小麥、大豆和玉米四種植物屬于被子植物,且小麥、玉米的胚中有一片子葉,大豆、花生的胚中有兩片子葉,銀杏屬于裸子植物.那么,與小麥的親緣關系最近的植物是(

A.花生 B.大豆 C.玉米 D.銀杏

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【題目】如圖1表示某校生物課題興趣小組在進行植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的探究實驗時使用的裝置。請分析后回答

(1)若A為黑色塑料袋,且C處閥門關閉。這樣密封植株一晝夜后,將玻璃導管的B端插入裝置丙中的石灰水中,再將閥門打開,用手擠壓塑料袋,觀察到的現象是______。驗證了______是呼吸作用的產物。

(2)若將乙裝置放到______下,興趣小組的同學會看到試管中會出現小氣泡,當氣體超過試管1/2時,取出試管進行實驗,若該氣體能使帶火星的木條______,可以得出______的結論。

(3)若A為無色透明且干燥的塑料袋,將裝置甲放在陽光下,一段時間后,塑料袋的內壁附有許多小水珠。小水珠是葉的______作用散失的水分凝結而成。

(4)如圖中的兩條曲線,分別表示某株植物一晝夜24小時內光合作用、呼吸作用活動強度隨時間變化的情況。請據圖2回答問題:表示光合作用的曲線為______(填“甲”或“乙”)。從圖中可以看出,乙所表示的生理活動強度白天比夜間______

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【題目】我們食用的“蜇皮”主要是海蜇的( )

A. 傘部 B. 口腕部 C. 整個海蜇 D. 傘部的外層細胞

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