【題目】如果人類大量捕殺鷹,草原生態系統將受到嚴重破壞,這說明
A.生態系統無調節能力
B.生態系統的調節能力是無限的
C.生態系統調節能力是有限的
D.只有絕對禁捕野生動物,生態系統才有調節能力
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某種細菌結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)細菌與動植物細胞的主要區別在于只有(____)_____集中的區域,卻沒有成形的_____,這樣的生物稱為_____生物。而動物細胞里有細胞核,屬于____生物。
(2)6是細菌的鞭毛,與細菌的_____有關。
(3)細菌是____生殖,而真菌是通過產生____繁殖后代。
(4)細菌與植物細胞相比沒有_____,不能進行_____作用,只能利用現成的有機物生活,并把有機物分解為簡單的_____,因此,它們是生態系統中的_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,外界物體反射來的光線經過[1]、房水,由[3]進入眼里,再經過[2]折射作用,穿過玻璃體,在[8]上形成物像,請問 [8]結構的名稱是:
A. 角膜 B. 瞳孔
C. 晶狀體 D. 視網膜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為腎單位結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)腎單位的結構包括圖中的__________(填序號)。
(2)圖中標號為③末端的液體與標號為②內的液體相比較,前者不含 。
(3)人體每天形成的原尿大約有150L,這是由于圖中標號 ,即 所起到的 作用;而實際排出的尿液只有1.5L,這是由于圖中標號③所起到的 作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一片水稻田的生態系統中,昆蟲以水稻為食,青蛙以昆蟲為食,三者的關系可用下圖表示,圖中各長方形的長度分別表示上述三類生物的數量,長方形越長,表示該生物的數量越多。請回答下列問題
(1)填寫圖中各字母所表述的生物名稱:A代表____、B代表____、C代表_____。
(2)如果大量捕殺青蛙,在一定時期內該生態系統中數量會逐漸增多的生物是_____。
(3)C在生態系統的成分屬于_____。
(4)青蛙捕食昆蟲的行為屬于_____(選填“先天性行為或”“學習行為”)。
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