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【題目】蟲媒花與某些能傳粉的昆蟲表現出驚人的相互適應，產生這種現象的原因解釋應是：

A. 定向變異的結果 B. 種間互助的結果

C. 長期相互選擇的結果 D. 種內斗爭的結果

【答案】C

【解析】試題分析：只有擁有適應于昆蟲傳粉結構的花才能得到更多的受精機會，才能生存下來并繁殖，否則沒有受精機會，得不到繁衍．而只有適應花的結構的昆蟲才可以采到花蜜得以生存與繁衍，這就是長期相互選擇的結果。故C說法正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海洋中的珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，但它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起，慢慢形成千姿百態的珊瑚．珊瑚蟲體內有藻類和它共同生活，并為其提供用于呼吸的氧氣，而珊瑚蟲的廢物則可作為藻類的養料．

（1）珊瑚是________（選填“生物”或者“非生物”）．

（2）珊瑚蟲體內有藻類和它共同生活，藻類為其提供氧氣的同時正在________（選填“貯存”或“釋放”）能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下屬于復雜反射的是（　�。�

A. 望梅止渴 B. 眨眼反射 C. 縮手反射 D. 膝跳反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下變異實例中，屬于不遺傳的變異是（ ）

A. 人的體細胞中若多一條21號染色體，將表現為先天愚型

B. 把相同的小麥種子，播種在水肥條件不同的環境里，所結子粒的飽滿程度不同

C. 應用空間技術育種培育的太空椒

D. 一對有耳垂的夫婦生了一個無耳垂的孩子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國政府規定，對適齡兒童進行計劃免疫。其目的是（ ）

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑

C. 保護易感人群 D. 以上都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態系統中的食物網示意圖。據圖分析，下列說法正確的是（ ）

A.該食物網中包含4條食物鏈
B.蛇和鷹之間既存在捕食關系，又存在競爭關系
C.沒有分解者，圖中所示各食物鏈均不完整
D.若該生態系統被污染，則蛇體內有害物質濃度最高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為一個生態系統中某些生物的相對數量關系，這些生物構成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質和能量流動方向是（ ）

A.甲→乙→丙→丁
B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲
D.丁→丙→乙→甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們手臂上的一條條“青筋是……………………………………（ �。�

A. 動脈 B. 靜脈 C. 動脈或靜脈 D. 毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是某草原生態系統，請據圖冋答問題：

（1）兔子會在草叢中隱藏自己躲避敵害屬防御行為，老鷹捕食兔子屬于________行為。

（2）在生態系統中，各種生物之間存在捕食和被捕食的食物關系，這些生物之間通過食物關系而互相聯系形成_______________。

（3）該生態系統中，箭頭的方向表明生態系統中的能量流動-一般是________、逐級減少的。

（4）生物與生物之間以及生物與________之間的能量流動和物質循環保持著相對穩定，這種相對穩定的狀態稱為生態平衡。

（5）圖中屬于第二營養級的生物有________________。

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