【題目】智慧農業是我國農業現代化發展的必然趨勢。如圖是某校生物興趣小組的同學調查某農田生態系統情況后,繪制的碳循環示意圖,甲、乙、丙表示生態系統的組成成分,A、B、C是乙中的三種生物。請據圖回答:
(1)圖中的初級消費者是__________,B與C之間的關系是___________。
(2)___________是生態系統的營養結構,物質循環和能量流動就是沿著這種渠道進行的。
(3)能量流動是逐級遞減的。這是因為,一部分__________,另一部分流入分解者,只有少部分能量流入下一個營養級。
(4)“鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!逼渲小颁z禾日當午”所體現的生物學知識有__________。(答出一點即可)
(5)“寂寞小橋和夢過,稻田深處草蟲鳴!比藗円跃白髟婓w現了生物多樣性的___________價值。
【答案】A 捕食和競爭 食物鏈和食物網 通過自身的呼吸作用釋放 促進根的呼吸作用 直接使用
【解析】
圖中的甲能夠通過光合作用吸收二氧化碳,也能呼吸作用釋放二氧化碳,因此是植物。A直接以植物為食物,屬于初級消費者;C以A為食物,屬于次級消費者;B以A和C為食物,屬于次級和三級消費者,乙包括A、B、C是消費者。
(1)生物之間的關系包括:種內關系和種間關系,種內關系又分為種內互助和種內競爭;種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式。據分析可知,圖中A直接以植物為食物,屬于初級消費者,B以C為食物,兩者又都以A為食,兩者的關系是捕食和競爭。
(2)物質循環和能量流動就是沿著食物鏈和食物網這種渠道進行的,因此食物鏈和食物網是生態系統的營養結構。
(3)能量流動的特點是單向流動,逐級遞減的,因為生物體內的能量一部分通過自身的呼吸作用釋放,一部分流入分解者,只有少部分能量流入下一個營養級。
(4)根的生活也需要呼吸,“鋤禾”是為了促進根的呼吸作用;草和禾苗爭奪陽光和養料,鋤禾也是為了除去雜草,使能量流向對人類有益的部分。
(5)生物多樣性的價值包括:直接價值、間接價值和潛在價值三部分。直接價值是指對人類有食用、藥用和工業原料等實用意義,以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等意義的,“寂寞小橋和夢過,稻田深處草蟲鳴”利用生物多樣性寫詩、作畫、觀賞等,都屬于直接使用價值。
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【題目】如圖為膝跳反射活動過程示意圖。有關分析錯誤的是( )
A.膝跳反射的神經中樞在脊髓
B.膝跳反射的神經傳導途徑是5→4→3→2→1
C.若7受損,其他部位正常,既能完成膝跳反射也能產生感覺
D.若2受損,其他部位正常,既不能完成膝跳反射也不能產生感覺
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【題目】下列說法不正確的是( 。
A. 藻類植物都生活在水中
B. 苔蘚植物、蕨類植物大多數生活在陰濕環境
C. 葫蘆蘚的孢蒴中充滿孢子
D. 苔蘚植物是從水生到陸生的植物
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【題目】某校同學們在學科實踐活動中觀察了蘿卜的生長發育過程,下圖A是蘿卜花序的外形圖,圖B是蘿卜花的結構示意圖,圖C是收獲的蘿卜。請結合下圖回答下列問題。
(1)蘿卜屬于十字花科植物,經過傳粉和_______后,圖B中的[③]______會發育成為果實。
(2)蘿卜葉片合成有機物,通過莖中的_______運輸至根內儲存。
(3)蘿卜根的地上部分是綠色,而地下部分為白色,導致這種現象的非生物因素是_____。
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【題目】如圖一是小馬同學利用新鮮菠菜葉進行有關實驗后繪制的效果圖,圖二是他進行“綠葉在光下制造淀粉”的探究實驗過程。請結合圖示分析回答
(1)圖甲中的[ ]________細胞構成了葉的營養組織。Ⅱ側表示葉片的__________(選填“向光面”或“背光面”)。
(2)菠菜水分的散失主要通過圖甲中的[ ]________進行;進行呼吸作用的主要場所是圖乙中的[ ]__________。
(3)圖二的實驗中提出的問題是________________________。
(4)圖二中將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是____________實驗。
(5)圖二中處理一段時間后,摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙后,將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變為綠色溶液,你認為是什么物質溶于酒精?__________。
(6)圖二中滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液。預期葉片遮光部分不變色,不遮光部分將變為______色。
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【題目】噬菌體侵染細菌時,只有DNA進入細菌,一段時間后,細菌內出現一些新的噬菌體,這是因為DNA是( 。
A. 噬菌體主要的遺傳物質 B. 控制性狀的單位
C. 噬菌體的遺傳物質 D. 遺傳物質的載體
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